【題目】橙花醛是一種香料，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：(CH3)2C=CHCH2CH2C(CH3)=CHCHO。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.橙花醛不能與Br2發(fā)生加成反應(yīng)

B.橙花醛能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

C.1 mol橙花醛最多可以與2 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

D.橙花醛跟乙醛等是同系物

【答案】B

【解析】

A．含碳碳雙鍵，能與Br2發(fā)生加成反應(yīng)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B．含—CHO，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，選項(xiàng)B正確；

C.1個(gè)橙花醛分子中含2個(gè)碳碳雙鍵和1個(gè)-CHO，它們都能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，則1 mol橙花醛最多可以與3 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D．橙花醛中含碳碳雙鍵，乙醛中不含碳碳雙鍵，結(jié)構(gòu)不相似，不是同系物，選項(xiàng) D錯(cuò)誤；

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，①⑦為相關(guān)生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若植物缺Mg，則首先會(huì)受到顯著影響的是③

B. ②的進(jìn)行與⑤⑥密切相關(guān)

C. 藍(lán)藻細(xì)胞中④發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D. 葉肉細(xì)胞③中O2的產(chǎn)生量小于⑥中O2的吸收量，則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，如圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，而2條α肽鏈正常．HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對(duì)等位基因都能表達(dá)，那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有_______條異常肽鏈，最少有________條異常肽鏈．

（2）由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合．與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比，HbAHbS個(gè)體對(duì)瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng)，因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的_______基因頻率高．在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為_______的個(gè)體比例上升．

（3）為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為 _______（填序號(hào)）．

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 ②在患者家系中調(diào)查 ③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查④對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比

（4）若一對(duì)夫婦中男性來(lái)自HbA基因頻率為1%～5%的地區(qū)，其父母都是攜帶者；女性來(lái)自HbS基因頻率為10%～20%的地區(qū)，她的妹妹是患者．請(qǐng)預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦生下患病男孩的概率為___．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家系紅綠色盲遺傳系譜圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 9號(hào)個(gè)體的色盲基因一定來(lái)自于2

B. 7號(hào)個(gè)體不攜帶色盲基因的概率為1/4

C. 10號(hào)個(gè)體的產(chǎn)生可能與父方減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離有關(guān)

D. 7號(hào)與9號(hào)婚配生出男孩患病的概率為1/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯在催化劑存在下與液溴反應(yīng)，而苯酚與溴水反應(yīng)不用加熱也不需催化劑，原因是（ ）

A.苯環(huán)與羥基相互影響，使苯環(huán)上的氫原子活潑了

B.苯環(huán)與羥基相互影響，使羥基上的氫原子活潑了

C.羥基影響了苯環(huán)，使苯環(huán)上鄰對(duì)位的氫原子變得活潑了

D.苯環(huán)影響羥基，使羥基上的氫原子變得活潑了

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于大棚種植的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施與光合作用無(wú)關(guān)的是（ ）

A.給農(nóng)作物增施氮肥和鎂肥B.陰雨天或夜間適當(dāng)降低溫度

C.施用農(nóng)家肥以補(bǔ)充CO2D.使用透明薄膜制作大棚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性保護(hù)是全球性問(wèn)題，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.我國(guó)生物多樣性保護(hù)主要包括就地保護(hù)和易地保護(hù)

B.生物圈內(nèi)的所有生物及其基因構(gòu)成了生物多樣性

C.就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

D.大自然可以供人們旅游觀賞，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為通過(guò)植物體細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）圖中①②過(guò)程處理后可獲得具有活力的________________。過(guò)程③一般可用_________作為誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞融合。

（2）過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是_______________，其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織，原因是___________________。

（3）⑤過(guò)程為________，即讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后，失去其特有的_______而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。

（4）⑥過(guò)程表示通過(guò)__________形成不同的組織和器官，其根本原因是_____。

（5）人們培育“番茄-馬鈴薯”的目的是想獲得地上結(jié)番茄，地下結(jié)馬鈴薯的植株，從理論上這種設(shè)想是可以實(shí)現(xiàn)的，原因是______________________。但最后卻未能如愿，其原因是基因的表達(dá)相互調(diào)控、相互影響。盡管如此，從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，植物體細(xì)胞雜交的研究在__________________ 方面，取得了巨大突破。

（6）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含______條染色體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑藻是一種常見(jiàn)的沉水植物，其葉肉細(xì)胞中的液泡無(wú)色，而葉綠體大而清晰。某同學(xué)觀察黑藻葉肉細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)步驟和觀察結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在制作黑藻葉片臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片上滴加_______，把黑藻葉片放入并___________，然后加上蓋玻片，進(jìn)行觀察。

（2）步驟①中，可觀察到黑藻葉肉細(xì)胞中原生質(zhì)層的位置是__________________。

（3）若步驟②中，從蓋玻片的一側(cè)滴加的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到P、Q處顏色分別是________________________。

（4）若將步驟②中浸潤(rùn)在0.3g/mL蔗糖溶液中的黑藻葉片的裝片，放在80 ℃條件下處理一段時(shí)間，在顯微鏡下觀察，如果Q處呈綠色，最可能的原因是___________________。

（5）若要對(duì)黑藻葉中的色素進(jìn)行分離，常用的方法是___________________，其利用的原理是色素在層析液中的______________不同，該實(shí)驗(yàn)需要觀察與記錄的現(xiàn)象是________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案