下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2 中的O全部來(lái)自C6H12O6

B．人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的CO2 來(lái)自有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

C．有氧呼吸產(chǎn)生的CO2 是由丙酮酸進(jìn)一步分解產(chǎn)生的

D．為降低有機(jī)物消耗，應(yīng)將蘋果置于低溫、無(wú)氧環(huán)境中儲(chǔ)存

C

【解析】

試題分析：有氧呼吸產(chǎn)生的CO2 中的O全部來(lái)自C6H12O6和水，故A錯(cuò)誤。人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的CO2 來(lái)自有氧呼吸，因?yàn)闊o(wú)氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，故B錯(cuò)誤。有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是有丙酮酸和水進(jìn)一步分解產(chǎn)生的，故C正確。為降低有機(jī)物消耗，應(yīng)將蘋果置于低溫、低氧環(huán)境中而不是無(wú)氧，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和應(yīng)用能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省開封市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）如圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是 。

（2）AS綜合征是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性遺傳病。父、母方第15號(hào)染色體上相關(guān)基因的作用機(jī)理分別如下圖所示。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

①研究表明，人體非神經(jīng)組織中的來(lái)自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá)，只在神經(jīng)組織中UBE3A基因表達(dá)才會(huì)被抑制，說(shuō)明該基因的表達(dá)具有 性。

②由于UBE3A基因和SNRPN基因 ，所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律。

③對(duì)絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測(cè)序，相應(yīng)部分堿基序列如圖所示。

由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是 ，導(dǎo)致基因突變。

（3）人類第7和第9號(hào)染色體之間可發(fā)生相互易位（細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化）如甲圖所示。乙圖為某癡呆患者的家族系譜圖，已知Ⅰ－2、Ⅱ－2為甲圖所示染色體易位的攜帶者，后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體某一片段有三份），則表現(xiàn)為癡呆，如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”（細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體某一片段的缺失），后代早期流產(chǎn)。

現(xiàn)已知Ⅰ－2、Ⅱ－2的后代中有因早期流產(chǎn)而導(dǎo)致胎兒不能成活的，Ⅲ－3已出生且為7/9染色體易位攜帶者（含有A＋、B－易位染色體）的概率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果在一個(gè)種群中，基因型的比例為25％，基因型Aa的比例為50％，基因型aa的比例為25％。已知基因型aa的個(gè)體失去繁殖能力，在隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中，具有繁殖能力的個(gè)體所占比例為

A.3/4 B.8/9 C.1/9 D.1/16

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A．①比②放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小

B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C．從乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié)器

D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期2月期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，不正確的是

A.溫度和pH影響動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞周期

B．衰老的細(xì)胞體積變小，細(xì)胞核體積增大

C．細(xì)胞分化和癌變過(guò)程中遺傳物質(zhì)都發(fā)生改變

D．細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞結(jié)構(gòu)、形態(tài)及功能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期2月期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化的反應(yīng)速率的影響，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.a點(diǎn)時(shí)反應(yīng)物濃度是反應(yīng)速率的限制因素

B．b點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，反應(yīng)速率將下降

C．c點(diǎn)時(shí)加入少量同種酶，反應(yīng)速率將加快

D．隨反應(yīng)物濃度增大，反應(yīng)速率逐漸加快

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期2月期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，不正確的是

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)的合成“車間”

B．脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

C．膽固醇在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

D．等質(zhì)量的脂肪和糖類完全氧化分解時(shí)耗氧量相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖一是某基因型為AaBb高等動(dòng)物的三個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，圖二是該動(dòng)物的細(xì)胞分裂過(guò)程中某階段染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖一甲中A和b基因的遺傳遵循_______定律。一個(gè)甲細(xì)胞經(jīng)完整的分裂過(guò)程后能產(chǎn)生的配子有_______種，基因型是______________。

（2）甲、乙、丙中含有同源染色體的是_______，細(xì)胞內(nèi)染色體與DNA數(shù)量比為1:1的是_______，乙細(xì)胞處于_______期。

（3）圖二數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是_______，m的數(shù)值為_______。

（4）請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)系中用曲線表示甲細(xì)胞分裂過(guò)程中的“核DNA數(shù)目與染色體數(shù)目的比值”的變化情況。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜（十）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因A、a和D、d控制。某科研小組用一對(duì)灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn)，得到的Fl代表現(xiàn)型及比例如下表：

（1）果蠅的灰身和黑身這對(duì)相對(duì)性狀中，_________________身是顯牲性狀，控制剛毛和截毛的等位基因位于__________________染色體上。

（2）上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在與理論分析不吻合的情況，原因可能是基因型為______________的受精卵不能正常發(fā)育成活。

（3）控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上，紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性。研究發(fā)現(xiàn)，眼色基因可能會(huì)因染色體片段缺失而丟失(記為X°)；若果蠅兩條性染色體上都無(wú)眼色基因，則其無(wú)法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)雜交的實(shí)驗(yàn)中，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。

①欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因，可讓這只白眼雌果蠅與任意的一只雄果蠅雜交，觀察后代果蠅的表現(xiàn)型：若子代果蠅______________________________________，則是由于環(huán)境條件改變而導(dǎo)致；若子代果蠅______________________________________，則是由于發(fā)生基因突變而導(dǎo)致；若子代果蠅______________________________________，則是由于染色體片段缺失而導(dǎo)致。

②按照假說(shuō)——演繹法的研究思想，接下來(lái)研究人員應(yīng)____________________ _。

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