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(10分)如圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險,請分析回答:

(1)圖中多基因遺傳病的顯著特點是 。

(2)AS綜合征是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經系統(tǒng)發(fā)育性遺傳病。父、母方第15號染色體上相關基因的作用機理分別如下圖所示。請分析回答以下問題:

①研究表明,人體非神經組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達,只在神經組織中UBE3A基因表達才會被抑制,說明該基因的表達具有 性。

②由于UBE3A基因和SNRPN基因 ,所以它們的遺傳關系不遵循自由組合定律。

③對絕大多數AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序,相應部分堿基序列如圖所示。

由此判斷絕大多數AS綜合征的致病機理是 ,導致基因突變。

(3)人類第7和第9號染色體之間可發(fā)生相互易位(細胞內基因結構和種類未發(fā)生變化)如甲圖所示。乙圖為某癡呆患者的家族系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為甲圖所示染色體易位的攜帶者,后代如果出現9號染色體“部分三體”(細胞中出現某一染色體某一片段有三份),則表現為癡呆,如果出現9號染色體“部分單體”(細胞中出現某一染色體某一片段的缺失),后代早期流產。

現已知Ⅰ-2、Ⅱ-2的后代中有因早期流產而導致胎兒不能成活的,Ⅲ-3已出生且為7/9染色體易位攜帶者(含有A+、B-易位染色體)的概率是 。

(10分,每空2分)

(1)成年人發(fā)病幾率顯著增加 (2)①有選擇性 ②同一對同源染色體上 ③來自母方的UBE3A基因發(fā)生了堿基的替換 (3)1/3

【解析】

試題分析:(1)分析曲線圖可知,多基因遺傳病的顯著特點是成年人發(fā)病幾率顯著增加。

(2)①依題意,來自母方或父方的UBE3A基因都可以在人體非神經組織中正常表達,只在神經組織中UBE3A基因表達才會被抑制,說明該基因的表達具有選擇性。②圖中顯示UBE3A基因和SNRPN基因位于同一對同源染色體上,所以它們的遺傳關系不遵循自由組合定律。③正常人腦細胞中UBE3A蛋白產生過程示意圖顯示,正常人腦細胞中UBE3A蛋白的產生,是來自母方第15號染色體上UBE3A基因表達的結果,而AS綜合征是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經系統(tǒng)發(fā)育性遺傳病,說明該遺傳病的發(fā)生與母方有關;分析比較絕大多數AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因相應部分堿基序列,發(fā)現二者只存在一個堿基之差,由此判斷絕大多數AS綜合征的致病機理是來自母方的UBE3A基因發(fā)生了堿基的替換,從而導致UBE3A基因不能正常表達。

(3)依題意“Ⅰ—2、Ⅱ—2為甲圖所示染色體易位的攜帶者”可知,Ⅰ—2、Ⅱ—2個體的染色體組成均為AA+BB-,可產生分別是AB、AB-、A+B、A+B-四種類型的配子;已知Ⅲ-1是癡呆患者,即為9號染色體“部分三體”,也就是患者的一對正常9號染色體(BB)上含有兩個“甲圖A+中的陰影片段”,另外在7號染色體(A+)上也含有該片段,所以Ⅲ-1相關的染色體組成為A+ABB;由此推出表現為正常的Ⅱ—1和Ⅱ—2的染色體組成分別為AABB、AA+BB-,Ⅱ—1和Ⅱ—2的婚配后代的染色體組成為:AABB、AABB-(部分單體,導致流產胎兒不能成活)、A+ABB、AA+BB-(含有兩個“甲圖A+中的陰影片段”,分別位于A+和B上;為7/9易位攜帶者)。所以Ⅲ-3為7/9染色體易位攜帶者的概率是1/3。

考點:本題考查人類遺傳病、基因的表達、基因突變、染色體變異、基因的自由組合定律的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,從圖表中獲取相關的生物學信息,結合所學知識,對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力。

練習冊系列答案
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下面不能構成人體內環(huán)境的是( )

A.淋巴 B.細胞外液 C.血漿 D.細胞內液

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研究人員找到了一種叫作集胞藻6803(一種單細胞藍藻)的微生物,其通過光合作用可生產出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油。下列有關描述正確的是

A.集胞藻6803光合作用的光反應階段在類囊體薄膜上進行

B.集胞藻6803是異養(yǎng)需氧型生物

C.和傳統(tǒng)化工技術相比,該技術無論晝夜都能進行

D.集胞藻6803既有助于減緩全球變暖,又可維持能源供應

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果蠅是遺傳學研究的經典材料,體細胞中有 4 對染色體。在一個自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對相對性狀(由 A、a 控制);棒眼與正常眼為一對相對性狀(由 B、b 控制),F有兩果蠅雜交,得到 F1表現型和數目(只)如下表。請回答:

(1)若將果蠅的一個卵原細胞的核中的DNA分子全部用15N進行標記,在14N的環(huán)境中進行減數分裂,產生四個子細胞中帶15N標記的細胞占_________%,作出這一推論的理論依據是______________________。

(2)該種群中控制灰身與黑身、棒眼與正常眼的基因分別位于___________,在果蠅的正常細胞中,可能不含控制棒眼與正常眼基因的是__________________。

(3)親代雌果蠅的基因型為_______________,F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配,F2的表現型及比例為______________。

(4)有個棒狀眼雌果蠅CIB品系XBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e,且該基因與棒狀眼基因B始終連鎖在一起,如圖所示。

e在純合(XBXB、XBY)時能使胚胎致死,無其他性狀效應。為檢測經X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變,實驗步驟如下:

①將雄果蠅A與CIB系果蠅交配,得F1,F1的性別及眼型的表現型及其比例是____________

②在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅,與多個正常眼且細胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進行雜交,統(tǒng)計得到的F2的雌雄數量比。預期結果和結論:如果F2中雌雄比例為__________,則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變;如果F2中雌雄比例不為上述比例,則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變。

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關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是 ( )

A.細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息,所以同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同

B.細胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動,細胞凋亡使細胞自主有序死亡,有利于生物體內部環(huán)境的穩(wěn)定

C.基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞,原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥,因此癌癥可遺傳

D.細胞分裂使細胞趨向專門化提高了機體生理功能的效率,白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分裂來的

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研究發(fā)現生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如下圖。下列有關敘述不正確的是

①IAA和GA均具有促進植物生長的作用,但GA的促進效應較IAA明顯

②IAA和GA同時存在時,具有明顯增效作用

③圖二表明生長素與赤霉素共同促進細胞的伸長

④赤霉素通過自身能轉化為生長素而對生長起調節(jié)作用

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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(8分)以下是有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關知識,請分析回答問題。

(1)神經調節(jié)的基本方式是反射,反射活動的完成必須依靠完整的反射弧,若切斷反射弧的傳入神經,刺激傳出神經時___________(能、不能)引起效應器的活動;如果某反射是刺激皮膚引起的縮手反射,切斷了傳出神經后,大腦意識___________(能、不能)支配縮手運動的產生。

(2)機體進行正常生命活動的必要條件是 ,維持該必要條件的主要調節(jié)機制是 調節(jié)網絡。___ _____是人體調節(jié)內分泌活動的樞紐。

(3)某醫(yī)生接待了因手被割傷前來就醫(yī)的病人,在詳細詢問后,決定給接種過破傷風疫苗的該病人注射破傷風類毒素。注射的破傷風類毒素是破傷風外毒素經甲醛作用后脫毒形成的,從免疫學上說類毒素屬于 。該病人注射破傷風類毒素后,體內記憶細胞就會迅速經過 過程,形成大量的 ,產生大量抗體,繼而產生更強的特異性免疫反應。

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回答下列有關微生物培養(yǎng)的問題。(9分)

Ⅰ為了調查某河流的水質狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作。

(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是 ;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為 。實驗中的接種工具稱為 。

(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環(huán)通過 滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是 。

Ⅱ 為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學設計了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表:“+”表示有,“-”表示無)。

(注:在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時,CR可與纖維素形成紅色復合物。)

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

+

+

+

(3)據表判斷,培養(yǎng)基甲 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 ;培養(yǎng)基乙 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 。

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下列關于細胞呼吸的敘述,正確的是

A.有氧呼吸產生的CO2 中的O全部來自C6H12O6

B.人劇烈運動時,產生的CO2 來自有氧呼吸和無氧呼吸

C.有氧呼吸產生的CO2 是由丙酮酸進一步分解產生的

D.為降低有機物消耗,應將蘋果置于低溫、無氧環(huán)境中儲存

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