18．一段原核生物的mRNA通過翻譯合成一條含有100個肽鍵的多肽，則該mRNA分子至少含有堿基個數(shù)及合成這條多肽最多需要tRNA的種數(shù)，依次為（　�。�
A．303個和100種B．303個和101種C．100個和64種D．303個和61種

分析 mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，翻譯過程中，mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的$\frac{1}{3}$，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的$\frac{1}{6}$．即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1．

解答 解：一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成1條含有100個肽鍵的多肽鏈，則該多肽鏈中含有氨基酸數(shù)目=肽鍵數(shù)目+肽鏈條數(shù)=100+1=101個．
（1）由以上分析可知，遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中，DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1，則此mRNA分子至少含有的堿基個數(shù)為101×3=303個．
（2）這段肽鏈由101個氨基酸脫水縮合形成，且每個氨基酸都需要一個tRNA來轉(zhuǎn)運，則101個氨基酸最多需要61種tRNA來轉(zhuǎn)運．
故選：D．

點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生掌握氨基酸脫水縮合過程，明確氨基酸數(shù)目=肽鍵數(shù)+肽鏈的條數(shù)；識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，明確DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1，能根據(jù)氨基酸數(shù)目計算DNA中堿基數(shù)目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山西校級期末）在下列關(guān)于細胞基本共性的描述中，正確的是（ ）

①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)

③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”

④遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核苷酸

⑤所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的．

A．①②③ B．①④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．研究人員對某草場進行了相關(guān)的生態(tài)學調(diào)查，繪制出某昆蟲種群λ值的變化曲線（未發(fā)生遷入遷出）．請分析回答：
（1）該昆蟲個體較小，常大量附著在同一植物上，要估算其種群密度，常用樣方法．若λ值大于1，則當年的種群密度較一年前大．
（2）該昆蟲在0～5年間種群數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長，可推測種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型．
（3）該昆蟲種群數(shù)量在第15年否（填“是”或“否”）達到最小值，在第20～25年種群數(shù)量不變 （填“增加”、“不變”或“減少”）．
（4）該草場在第10年曾發(fā)生火災，但此后又慢慢恢復，這屬于群落的次生演替．從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有（一定的）自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，正確的是（　　）
A．此實驗的取材可采用根尖成熟區(qū)的細胞
B．用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
C．紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察
D．用哺乳類動物成熟的紅細胞，由于沒有各種細胞器膜和核膜的干擾，用來進行此實驗效果更佳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在正常情況下，人類的配子中常染色體和性染色體的組成是（　　）
A．23+X或23+YB．22+X或22+YC．44+XD．44+XX

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲曲線表明，細胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是a、c（填圖中字母）．d～e段細胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是DNA分子高度螺旋化，無合成mRNA的模板，且原有的mRNA不斷被分解．
（2）在圖甲a～e階段中，能觀察到圖乙所示圖象的是d階段，該階段細胞中染色體數(shù)目可能為4或8條．
（3）該生物（結(jié)合圖乙）分析染色體數(shù)目最多為后期期，該期的主要特征是著絲點分裂，染色單體分開形成兩條子染色體，在紡錘絲牽引下移向兩極．
（4）如果將此生物的細胞培養(yǎng)在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當細胞分裂至圖乙所示時期時，細胞核中含放射性DNA占總DNA的100%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某興趣小組以天竺葵為實驗材料開展了其葉片光合作用和呼吸作用的日變化關(guān)系研究．實驗結(jié)果如圖1所示．回答問題：

（1）圖中曲線1表示光合作用固定CO2速率；曲線2表示呼吸作用產(chǎn)生CO2速率．
（2）從圖示看，該植物光合作用在13時表現(xiàn)為“午休”現(xiàn)象，此時葉片細胞中的葉綠體內(nèi)C3和還原
氫的含量變化分別是減少、增加．（填“減少”、“不變”或“增加”）
（3）如果將觀察對象改為植物釋放O2的速率，假定該植物只進行有氧呼吸，則釋放的O2最快時的速
率約為15μmol•m-2•s-1．
（4）在25℃的條件下，該興趣小組將天竺葵置于不同光照強度及是否施肥的條件下培養(yǎng)，實驗結(jié)果如圖2所示，該植物光合作用、呼吸作用的最適溫度分別是（25℃、30℃）．請據(jù)圖回答以下問題：
①C點條件下限制該植物CO2吸收量的主要因素是水分或土壤含水量．
②與D點相比，B點條件下限制CO2吸收量的因素是光照強度．
③土壤含水量在40%～60%的條件下施肥效果明顯．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示同一生物體內(nèi)不同時期的細胞分裂圖，相關(guān)說法不正確的（　�。�
A．處于有絲分裂過程中的細胞是①和③
B．細胞②處于減數(shù)第一次分裂后期
C．細胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1：2：2
D．細胞③和細胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山西校級期末）胰島素分子是一種蛋白質(zhì)分子，現(xiàn)有如下材料：胰島素含有2條多肽鏈，A鏈含有21個氨基酸，B鏈含有30個氨基酸，2條多肽鏈間通過2個二硫鍵（二硫鍵是由2個﹣SH連接而成的）連接，在A鏈上也形成1個二硫鍵，圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖．其分子量減少了（ ）

A．882 B．888 C．900 D．918

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