14.如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠;
(2)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核,其中核仁參與核糖體(填細(xì)胞器名稱)的形成.
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工;
(4)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于液泡;
(5)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體;
(6)含有色素的細(xì)胞器是葉綠體和液泡.

分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.

解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠.
(2)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核,其中核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工;
(4)西瓜果肉細(xì)胞中的糖類主要存在于液泡中.
(5)洋蔥根尖細(xì)胞不含[4]葉綠體;
(6)含有色素的細(xì)胞器是葉綠體和液泡.
故答案為:
(1)細(xì)胞壁    纖維素    果膠
(2)細(xì)胞核     核糖體
(3)高爾基體
(4)液泡
(5)4 葉綠體
(6)葉綠體    液泡

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列各組細(xì)胞器均無膜結(jié)構(gòu)的是( 。
A.液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.中心體和高爾基體
C.核糖體和溶酶體D.核糖體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
D.蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及功能的敘述,不正確的是(  )  
A.圖中①為染色質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
B.圖中③具有雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
C.圖中②為核仁,與中心體的形成有關(guān)
D.圖中④能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)由上圖可知細(xì)胞膜的功能之一時(shí)有助于細(xì)胞間的信息交流.
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜直接接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞.
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間可以通過胞間連絲完成這樣的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下對(duì)生物體內(nèi)ATP的有關(guān)敘述,其中正確的一項(xiàng)是( 。
A.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無休止的
B.ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D.在“ATP”中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),T代表三個(gè)高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.基因型為AaBbCc的個(gè)體,在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生配子種類是8種,其中同時(shí)含有A,B基因的配子占$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)生長素的問題。

(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時(shí),頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①α的范圍為________________( )

A.180°≥α>0°

B.180°≥α≥90°

C.90°≥α>0°

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度一定相同嗎?________。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對(duì)胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處做________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度,做出比較。

(3)下圖是根、莖對(duì)生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是________。

(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①此科研人員所做實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,因變量是________________。

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在___________________的培養(yǎng)液中,作為對(duì)照組。

③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物其根向重力生長的原因是_____________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一次性過量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹,功能受損。可用靜脈滴注高濃度鹽水(1.8%NaCl溶液)對(duì)患者進(jìn)行治療。其原理是( )

A.升高細(xì)胞外液的離子濃度 B.促進(jìn)抗利尿激素的分泌

C.降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度 D.減少細(xì)胞外液液體總量

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同步練習(xí)冊答案