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（2015秋•鹽城校級期末）下列有關兩個氨基酸分子脫水縮合的正確說法是（ ）

A．產物中有兩個肽鍵

B．脫去水中的氧來自氨基

C．反應場所是中心體

D．脫去水中的氫來自于氨基和羧基

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•菏澤期末）區(qū)別組成蛋白質20種氨基酸的依據(jù)是（ ）

A．氨基酸數(shù)目不同 B．R基不同

C．羧基不同 D．碳原子數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．對照圖回答相關的問題（甲、乙、丙代表相應的器官）：

（1）圖中激素①是甲狀腺激素，它進入細胞后最終在細胞核內形成激素受體復合物作用于DNA分子的特定部位，使RNA聚合酶結合在啟動子位置并開始轉錄．除了激素①外，還有性激素等激素的初始受體也在細胞質中．
（2）從圖可知，激素①的分泌是分級調節(jié)，也存在著反饋調節(jié)機制．激素①能提高細胞代謝速率，加速體內物質的氧化分解，可能是通過增加相關酶的數(shù)量來實現(xiàn)的．
（3）當人體處于寒冷環(huán)境時，皮膚中冷覺感受器接受刺激產生興奮，經傳入神經傳到體溫調節(jié)中樞甲（填甲或乙或丙），再經傳出神經傳導，使激素②腎上腺素（寫激素名稱）分泌增多，促進肝臟等器官產熱增加．
（4）若激素②能促進腎小管和集合管對水分的重吸收，則激素②是由下丘腦（寫器官名稱）分泌的；急性腎小球腎炎有的是由鏈球菌感染引起的免疫反應性疾病，從免疫學角度看，它屬于自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖一為白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人體細胞中分布示意圖；圖二為有關色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時患白化和色盲病，請據(jù)圖回答：

（1）圖一細胞產生的帶有致病基因的生殖細胞的基因型有aXB、aXb、AXb．
（2）根據(jù)圖二判斷，Ⅱ4患白化病，Ⅱ8是純合子的概率是$\frac{1}{6}$．
（3）Ⅲ12的基因型是AAXBY或AaXBY；若Ⅲ10和Ⅲ12結婚，所生子女中發(fā)病率是$\frac{13}{48}$．
（4）若Ⅲ9染色體組成為XXY，那么產生異常生殖細胞的是其母親（填父親或母親），在產生生殖細胞（在減數(shù)第二次分裂）時出現(xiàn)差錯．XXY男性一般缺乏生育能力，原因是減數(shù)第一次分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常生殖細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構示意圖，E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量．下列說法錯誤的是（　　）
A．該食物網中存在4條食物鏈
B．第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是$\frac{（{E}_{1}+{E}_{2}+{E}_{3}）}{E}$
C．人類發(fā)展草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了提高$\frac{{E}_{1}}{E}$
D．圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于基因工程的敘述中錯誤的是（　　）
A．基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品種
B．基因工程技術能沖破遠緣雜交不親和障礙，培育生物新物種
C．基因工程的基本工具是：限制性核酸內切酶、DNA連接酶和基因的運載體
D．基因工程的研究成果，目前大多需要通過微生物的旺盛代謝來實現(xiàn)產業(yè)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為培育轉基因小鼠基本過程的示意圖．請回答下列問題：

（1）如A為重組質粒溶液，將其導入原核期受精卵的方法是顯微注射法；如A為重組反轉錄病毒，還可采取感染（侵染）方法．
（2）小鼠出生后從其尾巴中提取DNA分子，通過DNA分子雜交的方法，可檢測出攜帶目的基因的小鼠．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于癌細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．癌細胞具有無限增殖的能力
B．細胞癌變可以由病毒感染引發(fā)
C．癌細胞的轉移與細胞間黏著性降低有關
D．原癌基因只存在于癌細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．基因工程自20世紀70年代興起之后，在短短40年間得到了飛速發(fā)展，目前成為生物科學核心技術，在農牧業(yè)、工業(yè)、環(huán)境、能源和醫(yī)藥衛(wèi)生等方面展示出美好的前景，據(jù)相關資料回答下列有關問題：

（1）圖1是轉基因抗凍番茄培育過程的部分示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），甲、乙表示相關結構或細胞．PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后將產生不同的黏性末端．圖1中甲代表的是基因表達載體（或重組質粒），乙可代表番茄細胞番茄細胞，可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶提取魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接．
（2）重癥聯(lián)合免疫缺陷病（簡稱SCID）是代表一種體液和細胞免疫嚴重缺陷的綜合征．患者先天腺苷酸脫氨酶（ada）基因缺乏，運用現(xiàn)代生物技術進行治療，可以使患者的免疫功能得到很大的修復．圖2表示治療SCID的過程，在這個實例中，攜帶人正常ada基因的細菌相當于基因文庫，充當“分子運輸車”的是病毒，目的基因是腺苷酸脫氨酶基因（或ada基因），受體細胞是患者體內分離的T淋巴細胞，該種治療方法稱為體外基因治療．

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