19.圖1為興奮性突觸結(jié)構(gòu)示意網(wǎng),圖2為刺激軸突A、B后,神經(jīng)元C的電位變化曲線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖l的電極測(cè)得的數(shù)值為神經(jīng)元C的膜內(nèi)電位的變化.若對(duì)神經(jīng)元A進(jìn)行熒光蛋白標(biāo)記,刺激軸突A可直接觀察到②先出現(xiàn)Ca2+內(nèi)流,此時(shí)神經(jīng)元A膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變?yōu)檎,之后引發(fā)①突觸小泡(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))定向移動(dòng).①中釋放的物質(zhì)與④結(jié)合,④是突觸結(jié)構(gòu)中的突觸后膜.
(2)若圖2實(shí)驗(yàn)條件適宜,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中材料保持正;钚,每次刺激強(qiáng)度適宜且相同,則根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,Ⅰ、Ⅱ操作的不同點(diǎn)是兩次刺激間隔時(shí)間不同.4組實(shí)驗(yàn)中只有Ⅳ組通過(guò)給A、B交替連續(xù)多個(gè)刺激(間隔時(shí)間很短),產(chǎn)生了動(dòng)作電位.該結(jié)果說(shuō)明突觸后膜的多個(gè)小電位可疊加,達(dá)到一定閡值后會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位,分析其原因可能是突觸前膜釋放的    累加,作用于突觸后膜,最終達(dá)到閾值并引發(fā)動(dòng)作電位.

分析 圖1的電極測(cè)得的數(shù)值是負(fù)值,因此為神經(jīng)元C的膜內(nèi)電位的變化.結(jié)構(gòu)①為突觸小泡,②為突觸前膜,③為受體,④突觸后膜.
分析圖2可知,操作I刺激軸突A兩次,時(shí)問(wèn)間隔稍長(zhǎng),操作Ⅱ刺激軸突A兩次,時(shí)間間隔很短,操作Ⅲ先給B一個(gè)刺激,(間隔時(shí)間稍長(zhǎng))再同時(shí)給A、B-個(gè)刺激;操作Ⅳ給A、B交替連續(xù)多個(gè)刺激(問(wèn)隔時(shí)間很短).

解答 解:(1)圖1的電極測(cè)得的數(shù)值是負(fù)值,因此為神經(jīng)元C的膜內(nèi)電位的變化.結(jié)構(gòu)①為突觸小泡,②為突觸前膜,③為受體,④突觸后膜.刺激軸突A可直接觀察到突觸前膜Ca+內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡定向移動(dòng).Ca2+內(nèi)流會(huì)引起膜內(nèi)電位由負(fù)變?yōu)檎?br />(2)分析圖2可知,操作I刺激軸突A兩次,時(shí)問(wèn)間隔稍長(zhǎng),操作Ⅱ刺激軸突A兩次,時(shí)間間隔很短,操作Ⅲ先給B一個(gè)刺激,(間隔時(shí)間稍長(zhǎng))再同時(shí)給A、B-個(gè)刺激;操作Ⅳ給A、B交替連續(xù)多個(gè)刺激(問(wèn)隔時(shí)間很短). 因此I、Ⅱ操作的不同點(diǎn)是兩次刺激問(wèn)隔時(shí)問(wèn)不同.只有操作Ⅳ產(chǎn)生了動(dòng)作電位,說(shuō)明突觸后膜的多個(gè)小電位可疊加,達(dá)到一定閾值后會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位,其原因可能是突觸前膜釋放的乙酰膽堿累加作用于突觸后膜,主要引起Na+通道開(kāi)放增多,導(dǎo)致電位變化增大,最終達(dá)到閾值并引發(fā)動(dòng)作電位.
故答案為:
(1)膜內(nèi)     由負(fù)變?yōu)檎?nbsp;  突觸小泡      突觸后膜
(2)兩次刺激間隔時(shí)間不同      突觸后膜的多個(gè)小電位可疊加,達(dá)到一定閡值后會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位     神經(jīng)遞質(zhì)(或乙酰膽堿)

點(diǎn)評(píng) 本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞等知識(shí),旨在考查考生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲是DNA片段的平面結(jié)構(gòu),圖乙是DNA片段的立體(或空間)結(jié)構(gòu).
(2)填出圖中5結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):腺嘌呤脫氧核苷酸.7的名稱(chēng)氫鍵.
(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條長(zhǎng)鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂呛土姿峤惶孢B接的.
(4)堿基配對(duì)的方式為:A(腺嘌呤)與T(胸腺嘧啶)配對(duì);G(鳥(niǎo)嘌呤)與配對(duì)C(胞嘧啶)配對(duì).
(5)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向平行的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于突變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.花藥離體培養(yǎng)出來(lái)的個(gè)體都是單倍體
B.基因突變對(duì)生物進(jìn)化往往是有利的
C.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換,增添和缺失叫作基因突變
D.染色體結(jié)構(gòu)的突變,會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.大鼠性別決定方式為XY型.圖甲為大鼠性染色體簡(jiǎn)圖,X和Y染色體有一部分是同源區(qū)段(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源區(qū)段(圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2片段).圖乙表示某大鼠家系中有甲(相關(guān)基因?yàn)锳,a)、乙(相關(guān)基因?yàn)锽,b)兩種單基因遺傳病,其中一種是伴x染色體Ⅱ-2區(qū)段遺傳病.

(1)甲病是常染色體顯性遺傳病.5號(hào)個(gè)體的基因型一定是AaXbY.
(2)該家系中14號(hào)個(gè)體的致病基因最初來(lái)自于1號(hào)個(gè)體.若11號(hào)個(gè)體與15號(hào)個(gè)體交配,生一患病子代的幾率是$\frac{1}{8}$.
(3)研究發(fā)現(xiàn),丙病致病基因(d)也在性染色體上,且大鼠種群中的雌雄個(gè)體均有患丙病和正常個(gè)體存在.現(xiàn)有繁殖能力相同的純合的正常雌雄大鼠和患病雌雄大鼠各幾只,某同學(xué)僅用一次雜交實(shí)驗(yàn),即斷定Dd在XY的哪一區(qū)段.實(shí)驗(yàn)思路如下:
①由于雌雄個(gè)體中都有患丙病的個(gè)體,致病基因不可能位于圖中的Ⅱ-1區(qū)段.
②選用正常純合雄鼠與患病雌鼠雜交:若后代表現(xiàn)型中雌鼠正常,雄鼠患病,則該基因位于Ⅱ-2區(qū)段;若后代表現(xiàn)型中雌雄鼠均正常,則該基因位于I區(qū)段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某研究小組為了驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)垂體的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,做了如下相關(guān)實(shí)驗(yàn):
①將多只生長(zhǎng)狀況相同的成年健康小鼠平均分成A、B、C三組;
②A組小鼠注射一定劑量的藥物Ⅰ(抑制下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞功能)和藥物Ⅱ(抑制甲狀腺細(xì)胞分泌功能);B組小鼠注射一定劑量的藥物Ⅰ和藥物Ⅲ(促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞分泌功能);C組小鼠注射等量的__;(不同藥物只是限制對(duì)應(yīng)區(qū)域的功能,對(duì)其他區(qū)域無(wú)影響.)
③一段時(shí)間后,測(cè)定每組小鼠體內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)的含量,求平均值.
請(qǐng)回答:
(1)甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)酱贵w,并被垂體細(xì)胞膜上的特異性受體識(shí)別,從而發(fā)揮作用.
(2)實(shí)驗(yàn)中的步驟②應(yīng)填藥物Ⅰ和生理鹽水,三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果TSH的含量多少因?yàn)椋篈組>C組>B組.
(3)小鼠注射藥物Ⅰ的目的是防止因甲狀腺激素含量變化引起促甲狀腺激素釋放激素分泌量的不同,進(jìn)而影響垂體的分泌..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性并促進(jìn)DNA螺旋化.若在細(xì)菌正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的環(huán)丙沙星,不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.細(xì)菌基因突變的頻率增加B.細(xì)菌增殖受到抑制
C.細(xì)菌DNA復(fù)制發(fā)生障礙D.細(xì)菌蛋白質(zhì)合成發(fā)生障礙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.清華大學(xué)2016年10月19日舉行發(fā)布會(huì)介紹稱(chēng),該校羅永章團(tuán)隊(duì)在世界上首次證明,腫瘤標(biāo)志物熱休克蛋白90α(Hsp90α)可用于肝癌患者的檢測(cè).不僅在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞表面發(fā)揮重要作用,還可分泌到細(xì)胞外.該研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn),腫瘤病人血漿中的Hsp90α含量越高,腫瘤的惡性程度越高,且更易轉(zhuǎn)移.下列有關(guān)Hsp90α敘述,正確的是( 。
A.Hsp90α是由其他相關(guān)基因突變后合成的異常蛋白質(zhì)
B.阻礙細(xì)胞內(nèi)Hsp90α的活性可抑制腫瘤細(xì)胞的轉(zhuǎn)移
C.Hsp90α分泌到細(xì)胞外,離不開(kāi)核糖體和線粒體的作用
D.抑制Hsp90α合成基因的表達(dá)不利于人體健康

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y(填字母).
(2)圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是d(填字母)、不能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是b(填字母).
(3)圖中的③表示B細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞過(guò)程,該過(guò)程屬于體液免疫.
(4)圖中的e(填字母)能使靶細(xì)胞裂解死亡,且此類(lèi)細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞,這些細(xì)胞死亡的方式稱(chēng)為細(xì)胞凋亡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜
B.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
C.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系
D.線粒體膜和葉綠體膜中的膜蛋白是相同的

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