6.下列有關生物學知識的敘述中,正確的有幾項(  )
①細胞學說揭示了細胞為什么要產(chǎn)生新細胞;
②以碳鏈為骨架的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機化合物,構(gòu)成細胞生命大廈的基本框架;
③用適宜濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭,得到無子番茄果實細胞中染色體數(shù)目比受精卵染色體數(shù)目多一倍;
④神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時,由于膜主要對K+有通透性,造成K+外流,使膜外K+濃度高于膜內(nèi);
⑤長期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關;
⑥位于常染色體的一對同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀.
A.一項B.二項C.三項D.四項

分析 細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生.

解答 解:①細胞學說指出細胞從老細胞中產(chǎn)生,但并未揭示細胞為什么要產(chǎn)生新細胞,①錯誤;
②以碳鏈為骨架的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機化合物,構(gòu)成細胞生命大廈的基本框架,②正確;
③利用生長素能促進果實發(fā)育的原理,用適宜濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭,得到無子番茄果實,由于果實由體細胞發(fā)育成,細胞中染色體數(shù)目和受精卵染色體數(shù)目相同,③錯誤;
④神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時,由于膜主要對K+有通透性,造成K+外流,使膜外正電荷多于負電荷,但K+濃度仍是膜內(nèi)高于膜外,④錯誤;
⑤短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關,尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關.長期記憶與新突觸的建立有關,⑤錯誤;
⑥位于同源染色體上相同位置的基因是相同基因或等位基因,所以控制的是同一種性狀,⑥正確.
故選:B.

點評 本題考查細胞學說的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識記細胞學說的內(nèi)容,明確細胞學說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖甲是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,A-E代表不同生物.圖乙表示某種害蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線.據(jù)圖分析回答以下問題.
(1)森林生態(tài)系統(tǒng)除甲圖所示的組成成分外,還包括分解者及非生物的物質(zhì)與能量,生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞.
(2)在乙圖的t1,時期害蟲種群的年齡組成最可能為增長型,在t2時期該害蟲的種群數(shù)量達到K值.
(3)為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當改變膳食結(jié)構(gòu),若將獲取的能量來自(草食)動物性與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,地球可供養(yǎng)的等量的人口所消耗的糧食量是原來的0.6倍(能量傳遞效率為20%).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示在適宜條件下,等量的過氧化氫經(jīng)不同處理后生成物的量與時間的關系曲線,請分析判斷下列結(jié)論錯誤的是( 。
A.由圖可知,三種條件中,反應速率必定是①>②>③
B.若三條曲線不同只由溫度引起,則②中溫度可能高于①
C.若三條曲線不同只由酶濃度引起,③中酶含量最低
D.若三條曲線不同是酶在不同PH值中形成的,①中pH可能最高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.小鼠是繼果蠅之后的又一種模式動物,圖1表示生產(chǎn)長效胰島素轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖,圖2表示圖1中③表達載體構(gòu)建過程圖示.請回答下列問題:

(1)圖1中的過程①注射A物質(zhì)的目的是使供體母鼠超數(shù)排卵,若進行體外受精,則需將未成熟的卵子培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期(或MⅡ中期)才具備受精能力.
(2)在圖2中,當目的基因的DNA用HindⅢ、BamhⅠ完全酶切后反應管中有4種DNA片段,經(jīng)過程⑧形成的重組質(zhì)粒上將有HindⅢ(或1種)限制酶的切點.
(3)為確保目的基因在小鼠細胞中進行表達,圖2的⑧過程在構(gòu)建基因的表達載體時,需將目的基因插在啟動子、終止子兩種片段之間,將表達載體送入細胞時,圖1中的過程④常用的方法是顯微注射.
(4)為檢測目的基因是否成功表達,通常采用的方法是抗原-抗體雜交.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.埃博拉病毒為一種人畜共患的單鏈RNA病毒.下列有關該病毒的敘述錯誤的是( 。
A.埃博拉病毒遺傳物質(zhì)中的嘌呤堿基數(shù)不一定等于嘧啶堿基數(shù)
B.埃博拉病毒可在小鼠的肝臟細胞懸液中大量增殖
C.可在患者的血液、唾液、汗液等內(nèi)環(huán)境成分中檢測出埃博拉病毒
D.與HIV病毒一樣埃博拉病毒也容易發(fā)生基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的現(xiàn)象.下列有關敘述正確的是( 。
A.皮膚色素沉積出現(xiàn)的“老年斑”是細胞分化的結(jié)果
B.衰老細胞細胞膜的通透性改變,使物質(zhì)運輸效率增強
C.細胞癌變是細胞不斷增殖的結(jié)果
D.成熟的生物體中,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞消除,是通過細胞凋亡完成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要由灘涂、藻類、浮游動物、紅樹林等部分組成.興趣小組對該生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)研.請回答相關問題.
(1)在對灘涂沙土中小動物類群豐富度進行研究時,常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查,原因是灘涂沙土中許多動物往往活動能力較強,身體微。
(2)生物圈中存在許多濕地,濕地生態(tài)系統(tǒng)的間接價值主要是蓄洪防旱,調(diào)節(jié)氣候.
(3)興趣小組根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解,如圖.
①從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,C、D分別代表分解者、生產(chǎn)者.
②寫出圖中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu):D→F→E→B
③信息傳播廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中,進入繁殖季節(jié)圖中E中的雄性可以根據(jù)雌性散發(fā)的氣味去追蹤,由此可以說明信息傳遞能夠維持生物種群的繁衍.
(4)B糞便中的能量是E同化的能量.D同化的能量一部分用于呼吸消耗(呼吸作用散失),另一部分用于自身生長發(fā)育和繁殖,其中將有一部分流入分解者體內(nèi).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)下列是關于光合作用的實驗,敘述不正確的是( )

A.A B.B C.C D.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省八校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•周口月考)下列有關細胞的敘述,正確的是( )

A.高度分化的動物細胞永遠失去了增殖的能力

B.酵母菌細胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

C.細胞的壽命和分裂能力與其承擔的功能有關

D.將高溫殺死的洋蔥鱗片葉外表皮細胞放入高濃度的蔗糖溶液中,仍然會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習冊答案