（2015秋•武漢校級期末）下列是關于光合作用的實驗，敘述不正確的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，圖甲表示細胞代謝的某些過程，圖乙、圖丙分別表示光照強度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示有關生理過程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量．請據(jù)圖回答下列問題，（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細胞器）：

（1）圖甲中a為液泡，結構c中產(chǎn)生[H]的場所為線粒體基質(zhì)，物質(zhì)②是水．
（2）限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是光照強度、溫度．
（3）在圖乙曲線中，可用S3表示B點之后細胞呼吸消耗有機物的量，可用表示光合作用積累有機物的量S2-S1．（用S1、S2、S3表示）
（4）圖丁所示為探究植物光合作用速率的裝置．實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫20分鐘后，將針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復到X．若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是1.2mL/h，圖丁中碳酸氫鈉緩沖液的作用是維持裝置內(nèi)CO2的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關生物學知識的敘述中，正確的有幾項（　　）
①細胞學說揭示了細胞為什么要產(chǎn)生新細胞；
②以碳鏈為骨架的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機化合物，構成細胞生命大廈的基本框架；
③用適宜濃度的生長素處理未授粉的番茄雌蕊柱頭，得到無子番茄果實細胞中染色體數(shù)目比受精卵染色體數(shù)目多一倍；
④神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，由于膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外K+濃度高于膜內(nèi)；
⑤長期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關；
⑥位于常染色體的一對同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•武漢校級期末）腌制的臘肉往往含有大量的細菌，可利用“熒光素﹣﹣熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中臘肉含細菌多少進行檢測：①將臘肉研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計（測定發(fā)光強度的儀器）反應室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進行反應；②記錄發(fā)光強度并計算ATP含量；③測算出細菌數(shù)量．分析并回答下列問題：

（1）熒光素接受 提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光．根據(jù)發(fā)光強度可以計算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強度與ATP含量成 （正比/反比）；根據(jù)ATP含量進而測算出細菌數(shù)量的依據(jù)是：每個細菌細胞中ATP含量 ．

（2）“熒光素﹣﹣熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉換是 ；生物細胞中ATP的水解一般與 （吸能反應或放能反應）相聯(lián)系．

（3）研究人員用不同條件處理熒光素酶后，測定酶濃度與發(fā)光強度如圖所示．高溫和Hg2+處理后酶活性 （可以或不可以）恢復；若要節(jié)省熒光素酶的用量，可以使用 處理；Hg2+處理后酶活性降低可能是因為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）下列化合物與植物光合作用的關系，錯誤的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•武漢校級期末）ATP被喻為生物體內(nèi)“能量貨幣”，它已成為科學家研究的熱點．下列有關細胞內(nèi)ATP的敘述中，不正確的是（ ）

A．ATP可溶于水，既可注射也可口服

B．植物、動物、細菌和真菌等生物的細胞內(nèi)都具有ATP，說明生物界具有統(tǒng)一性

C．劇烈運動時，肌肉細胞中ATP與ADP之間相互轉化的速率迅速加快

D．寒冷或緊張狀態(tài)下，細胞內(nèi)ATP的分解速率大于合成速率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•房山區(qū)期末）將洋蔥表皮細胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測定洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結果如圖．對結果的解釋最合理的是（ ）

A．細胞吸收M的方式為自由擴散

B．細胞吸收M的方式為主動運輸

C．細胞吸收M需載體蛋白的參與

D．細胞吸收M所需能量供應不足

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•福建）人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)（ ）

A．都含有20種氨基酸

B．都是在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

C．都具有一定的空間結構

D．都能催化生物化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在碳循環(huán)中，連通無機環(huán)境和生物群落的必須生物類群和生理作用分別是（　�。�
①生產(chǎn)者�、谙M者　③分解者�、芄夂献饔� ⑤呼吸作用　⑥蒸騰作用�、呋芎铣勺饔茫�
A．①②；④⑤⑥B．①③；④⑤⑦C．②③；⑤⑥⑦D．①③；④⑥⑦

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