10．關于細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/td>
B．哺乳動物的細胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
C．ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應
D．細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞

分析 細胞膜的功能是：①作為細胞的邊界將細胞與外界環(huán)境隔開，保護內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，②細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能，③細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能．
乳糖為動物細胞特有二糖，蔗糖為植物細胞特有二糖．

解答 解：A、胞間連絲是貫穿細胞壁溝通相鄰細胞的細胞質(zhì)連線，為細胞間物質(zhì)運輸與信息傳遞的重要通道，A正確；
B、哺乳動物的細胞不能合成蔗糖，可以合成乳糖，B錯誤；
C、吸能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系，有ATP水解提供能量，C正確；
D、細胞產(chǎn)生的激素通過與靶細胞膜上相應受體的結合，進而實現(xiàn)細胞間的信息傳遞功能，D正確．
故選：B．

點評 本題的知識點是細胞膜的組成成分和功能，細胞膜的信息交流功能的類型，糖類的分類和分布，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡的能力并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．據(jù)圖判斷，以下敘述不符合生態(tài)學原理的是（　�。�
A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)
B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟效益
C．由于食物鏈延長，能量損耗層級增加，系統(tǒng)總能量利用率降低
D．廢物和污染物大大減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關真核細胞的細胞核的敘述不正確的是（　　）
A．真核細胞的細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
B．真核生物的細胞都有細胞核
C．一般來說一個細胞只有一個細胞核
D．細胞核主要由核膜、核仁、染色質(zhì)等組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在真核細胞中，下列生命活動不會在同一結構發(fā)生的是（　�。�
A．DNA的復制與遺傳信息的轉(zhuǎn)錄B．抗體的合成與包裝
C．ATP的生成與水解D．信息交流與物質(zhì)運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物組織中還原性糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機物的鑒定實驗中，下列操作錯誤的是（　　）
A．花生種子切片中脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
B．用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱
C．還原性糖的鑒定可用酒精燈水浴加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
D．雙縮脲試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用，班氏試劑則不用現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關于群落的描述不正確的是（　　）
A．水平結構上種群分布與土壤的濕度、光照強度及生物自身的生長特點有關
B．一個池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度，則此池塘中鯽魚豐富度高于鯉魚
C．自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替，而且種間關系越來越復雜
D．沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于原核生物基因表達的過程說法正確的是（　�。�
A．一個基因翻譯可形成多種mRNA分子
B．RNA-DNA雜交區(qū)域中堿基配對方式有G-C、C-G、A-U、U-A
C．同一個基因轉(zhuǎn)錄而成的mRNA翻譯時能得到多條不同的多肽鏈
D．原核細胞中DNA與周圍核糖體直接接觸，并通過RNA傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖．圖2-4是圖1中部分結構的放大，據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填圖中標號，__上填適當內(nèi)容的文字．）
 
（1）圖中的結構1-15標號中不應該出現(xiàn)的是[3]和[13]；可能含有水溶性色素的是[8]；結構15與[5或12（5、12均可）]的形成有關．
（2）圖2、3、4所示在結構上的主要共同點是都由雙層膜包被．圖2、3所示結構的名稱分別是線粒體、葉綠體，
圖3所示結構產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有14（或12）層．
（3）已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結構，這三種結構中的DNA能與蛋白質(zhì)結合形成染色體的是細胞核的DNA（圖4結構中的DNA）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖是利用基因工程方法培育抗蟲棉的過程．請據(jù)圖回答相關問題：

（1）從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因，需要用到的工具是限制酶，此工具主要是從原核生物中分離純化出來的，它能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開．
（2）構建重組質(zhì)粒時，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因為Ti質(zhì)粒上具有T-DAN，它能把目的基因整合到受體細胞的染色體的DNA上．
（3）E過程是利用植物組織培養(yǎng)技術完成，要確定抗蟲基因?qū)朊藁毎�，是否賦予了棉花抗蟲特性，在個體水平上還需要做抗蟲接種實驗；若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應蛋白，在分子水平上可利用抗原-抗體雜交方法進行檢測．

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同步練習冊答案