如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、丙的合成可能受到一個(gè)以上基因的控制
B、圖示過(guò)程沒(méi)有遺傳信息的流動(dòng)
C、過(guò)程a僅在核糖體上進(jìn)行
D、甲、乙中均含有起始密碼子
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題：
分析：解答本題的關(guān)鍵是分析圖，甲和乙表示信使RNA，丙代表2條肽鏈的蛋白質(zhì)，過(guò)程a代表翻譯；翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．
解答： 解：A、由題圖可以看出丙是蛋白質(zhì)分子，由兩條多肽鏈構(gòu)成，而這兩條多肽鏈分別有甲和乙翻譯而來(lái)，甲和乙可能是由兩個(gè)基因分別轉(zhuǎn)錄形成的，所以丙的合成可能受到一個(gè)以上基因的控制，故A正確；
B、遺傳信息的流動(dòng)包括傳遞和表達(dá)，表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，圖示表示的是翻譯過(guò)程，故B錯(cuò)誤；
C、過(guò)程a代表翻譯，是在核糖體上進(jìn)行的，故C正確；
D、甲和乙是信使RNA，都有起始密碼子和終止密碼子，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查，只要準(zhǔn)確識(shí)圖就能解題，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)中科院上海生化所合成了一種有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、形成腦啡肽的過(guò)程有水生成
B、一個(gè)腦啡肽徹底水解需要消耗4分子水，產(chǎn)生4種氨基酸
C、如果利用工程菌大量生產(chǎn)腦啡肽，則涉及的細(xì)胞器包括核糖體、線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等
D、腦啡肽要具有鎮(zhèn)痛的作用必須形成特定的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于人體構(gòu)建和修復(fù)機(jī)體組織的物質(zhì)，最全的一組是（　�。�
①水　②脂質(zhì)�、厶穷�(lèi)�、艿鞍踪|(zhì)�、堇w維素�、逕o(wú)機(jī)鹽�、呔S生素．
A、①③④⑤⑦
B、①②③④⑥
C、①③④⑥⑦
D、①②③④⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在植物受傷時(shí)，一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽--系統(tǒng)素會(huì)被釋放出來(lái)，與受體結(jié)合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害蟲(chóng)和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，從而阻止害蟲(chóng)取食和病原菌繁殖．下列關(guān)于系統(tǒng)素的描述正確的是（　　）
A、系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關(guān)的基因的表達(dá)
B、內(nèi)含18個(gè)肽鍵的系統(tǒng)素是一種信號(hào)傳遞分子
C、系統(tǒng)素遇雙縮脲試劑在常溫下會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、系統(tǒng)素相當(dāng)于植物體內(nèi)的“抗體”，能與外來(lái)的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、新陳代謝主要是指細(xì)胞內(nèi)各種有序的化學(xué)變化
B、病毒只有寄生在細(xì)胞內(nèi)才會(huì)表現(xiàn)其生命活動(dòng)
C、酶是在細(xì)胞內(nèi)合成的
D、酶若脫離細(xì)胞便不會(huì)表現(xiàn)其催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖能判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a階段是減數(shù)分裂，b階段為有絲分裂
B、L→M所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C、M N段發(fā)生了核DNA含量的加倍
D、GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在高倍顯微鏡下觀(guān)察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，都能看到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、赤道板、染色體、細(xì)胞膜
B、紡綞絲、赤道板、染色體
C、細(xì)胞壁、染色體、紡綞體
D、細(xì)胞壁、核膜、染色體、著絲點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動(dòng)
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線(xiàn)粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高氣體交換效率
D、卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、當(dāng)滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí)，漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度
B、觀(guān)察線(xiàn)粒體，可用新鮮的蘚類(lèi)葉片代替口腔上皮細(xì)胞
C、向稀釋的蘋(píng)果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后溶液呈現(xiàn)磚紅色
D、可用低倍鏡觀(guān)察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程

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