16.隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,動(dòng)物的生殖方式變得越來(lái)越多樣化.如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是健康的黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)應(yīng)用1中獲得的良種小牛,細(xì)胞核遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體1個(gè)體,性別為雌性.
(2)在應(yīng)用2、3、4中,若要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行處理,使其獲能,得到的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期(或答MⅡ中期)時(shí)期才能受精.
(3)應(yīng)用3可解決良種動(dòng)物快速大量繁殖的問(wèn)題;對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則將影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.之后的胚胎移植要保證成功,需對(duì)供、受體母畜注射相關(guān)激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,移植時(shí)要選擇發(fā)育良好,形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚胚.
(4)應(yīng)用4中細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo),可分化形成各種組織和器官.在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中除需要適宜的溫度、無(wú)菌、無(wú)毒等環(huán)境條件以外,營(yíng)養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素、核苷酸,還要加入動(dòng)物血清(或血漿);向培養(yǎng)液中通入95%空氣和5%二氧化碳,空氣中的氧氣參與細(xì)胞的代謝,二氧化碳可以維持培養(yǎng)基的pH.

分析 分析題圖:
應(yīng)用1中:供體1提供細(xì)胞核,供體2提供細(xì)胞質(zhì),經(jīng)過(guò)核移植技術(shù)形成重組細(xì)胞,并發(fā)育形成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,稱為克隆牛;
應(yīng)用2中:優(yōu)良公牛和供體1配種形成受精卵,并發(fā)育成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,屬于有性生殖;
應(yīng)用3中:從早期胚胎和原始性腺中獲取胚胎干細(xì)胞,并進(jìn)行體外干細(xì)胞培養(yǎng);
應(yīng)用4中:采用了胚胎分割技術(shù).

解答 解:(1)由以上分析可知應(yīng)用1中獲得的小牛為克隆牛,其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體1,細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)源于供體2,因此其性別與題干細(xì)胞核的供體1相同,為雌性.
(2)精子受精前需要進(jìn)行獲能處理;卵母細(xì)胞要發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期才成熟.
(3)對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)需要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育;胚胎移植時(shí),需要用相關(guān)激素對(duì)供受體進(jìn)行同情發(fā)情處理,保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境;一般選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行胚胎移植.
(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要加入動(dòng)物血清或血漿;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要一定的氣體環(huán)境,即95%空氣和5%二氧化碳,空氣中的氧氣參與細(xì)胞的代謝,二氧化碳可以維持培養(yǎng)基的pH.
故答案為:
(1)供體1   雌性
(2)獲能   減數(shù)第二次分裂中期(或答MⅡ中期)
(3)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)   同期發(fā)情處理    桑椹胚或囊胚
(4)動(dòng)物血清(或血漿)  pH

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合流程圖,考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞等知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念及過(guò)程;識(shí)記胚胎移植的過(guò)程,掌握胚胎分割的特點(diǎn);識(shí)記胚胎干細(xì)胞的概念及特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程采用的技術(shù)手段,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細(xì)胞壁破損.番茄果實(shí)成熟中,PG合成顯著增加,能使果實(shí)變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程的方法減少PG基因的表達(dá),可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期.科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上,導(dǎo)入到番茄細(xì)胞中,得到轉(zhuǎn)基因番茄. 請(qǐng)根據(jù)如圖回答:
(1)提取目的基因:①若已獲取PG的mRNA,可通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄(或反轉(zhuǎn)錄)?獲取PG基因.
②在該基因上游加結(jié)構(gòu)A可確保基因的反向轉(zhuǎn)錄,結(jié)構(gòu)A上應(yīng)具有RNA聚合酶?結(jié)合位點(diǎn).
③重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化到大腸桿菌中的目的是大量復(fù)制目的基因(克隆目的基因).
(2)用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后,可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.培養(yǎng)24~48h后取樣,在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中,觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否再生.
(3)由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄反義RNA,且能與天然PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)結(jié)合,抑制PG基因的正常表達(dá).若轉(zhuǎn)基因番茄的保質(zhì)期比非轉(zhuǎn)基因番茄長(zhǎng),則可確定轉(zhuǎn)基因番茄成功.
(4)獲得的轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用植物組織培養(yǎng)方法使子代保持轉(zhuǎn)基因的優(yōu)良性狀.

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8.利用原種植株為二倍體植物進(jìn)行育種,其流程如圖.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.子代植株Ⅰ可維持原種遺傳性狀的穩(wěn)定性
B.子代植株Ⅱ和Ⅲ育種均進(jìn)行了基因重組
C.子代植株Ⅳ可能發(fā)生基因突變
D.子代植株Ⅴ-定為多倍純合體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖.下列敘述正確的是(  )
A.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
B.被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5
C.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類
D.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于某二倍體植物育種的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.誘變育種依據(jù)的原理是基因突變、染色體畸變
B.單倍體育種過(guò)程中可用秋水仙素作用于單倍體種子
C.雜交育種一般可以通過(guò)雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種
D.可通過(guò)多倍體育種獲得三倍體無(wú)籽西瓜

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1.煙草、煙草花葉病毒、噬菌體中含有的物質(zhì),下列敘述正確的是( 。
A.核酸的種類依次是2、1、1B.核苷酸的種類依次是8、5、4
C.五碳糖的種類依次是2、2、1D.含N堿基的種類依次是5、5、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因.用一定劑羞的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其部分染色體片段化,并喪失再生能力.再利用此原生質(zhì)體作為供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株(流程如圖)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)花椰菜與野生黑芥之間存在生殖隔離.上述操作中融合的原生質(zhì)體可能有3種.所得的雜種植株不完全具有花椰菜與野生黑芥的全部遺傳基因,原因可能是在細(xì)胞分裂時(shí),染色體片段不能復(fù)制,因而不能傳遞給子細(xì)胞.
(2)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞全能性,人工誘導(dǎo)融合的物理方法包括離心、振動(dòng)、電激等.過(guò)程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志.④過(guò)程中通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例對(duì)組織培養(yǎng)進(jìn)行調(diào)控,從而誘導(dǎo)出完整植株,整個(gè)過(guò)程是在無(wú)菌和人工控制條件下完成的.對(duì)雜種植株進(jìn)行黑腐病菌接種的實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

噬藻體是感染藍(lán)藻的 DNA病毒.用 32P 標(biāo)記的噬藻體感染藍(lán)藻細(xì)胞,培養(yǎng)一段時(shí)間,經(jīng)攪拌、離心后進(jìn)行放射性檢測(cè).相關(guān)敘述正確的是

A. 32P 標(biāo)記的是噬藻體 DNA中的胸腺嘧啶

B. 攪拌的目的是使吸附在藍(lán)藻上的噬藻體與藍(lán)藻分離

C. 離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中

D. 此實(shí)驗(yàn)證明 DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了分離定律.下列有關(guān)分離定律的幾組比例,能說(shuō)明分離定律的實(shí)質(zhì)的是( 。
A.F2的性狀類型比為3:1B.F1產(chǎn)生配子的比為1:1
C.F2遺傳因子組成類型的比為1:2:1D.測(cè)交后代的比為1:1

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