在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖為一突變基因雜合的細(xì)胞在分裂時(shí)出現(xiàn)了交叉互換，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．若發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，產(chǎn)生含正常基因和突變基因的配子比例為1：1

B．若發(fā)生在有絲分裂過程中，可能產(chǎn)生同時(shí)含有正�；蚝屯蛔兓虻淖蛹�(xì)胞

C．若發(fā)生在有絲分裂過程中，可能產(chǎn)生正�；蚣兒虾屯蛔兓蚣兒系淖蛹�(xì)胞

D．交叉互換發(fā)生在有絲分裂中為染色體結(jié)構(gòu)變異，在減數(shù)分裂中為基因重組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下說法錯誤的是（　　）
A．細(xì)菌和蛙成熟的紅細(xì)胞在分裂過程中，看不到染色體出現(xiàn)
B．只要是真核細(xì)胞都能作為組織培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)或克隆的生物材料
C．參加反應(yīng)時(shí)酶本身不發(fā)生變化
D．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【四川卷】 題型：

某種二倍體野生植物花瓣的顏色有白色、紅色、粉紅色、藍(lán)紫色和紫色五種，如圖所示為該種植物花瓣中存在的生化途徑，兩種色素均不存在時(shí)該種植物花瓣表現(xiàn)為白色，僅有花青素時(shí)晴朗的早晨該種植物花瓣表現(xiàn)為紅色，中午為紫色。某研究人員將兩個不同花瓣顏色（非白色）的純合品系植株相互雜交獲得花瓣為藍(lán)紫色的F1，F(xiàn)1自交獲得F2。F2植株的花瓣在晴天出現(xiàn)五種顏色。（基因型均用三對基因表示）

（1）親本植株的基因型為 ，其花瓣顏色分別為 ，F(xiàn)1植株的基因型為 。

（2）若將F2中花瓣為粉紅色與紅色的植株相互雜交，則其后代中花瓣為粉紅色的植株：花瓣為藍(lán)紫色的植株：花瓣為紅色（紫色）的植株：花瓣為白色的植株= ，后代中花瓣為粉紅色植株的基因型為 。

（3）若將F2中花瓣為藍(lán)紫色的植株與花瓣為白色的植株相互雜交，則其后代中表現(xiàn)型及其分離比為 。

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)I卷】 題型：

下列關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是 （ ）

A．種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是群落的組成單位

B．影響群落中動物垂直結(jié)構(gòu)的主要因素是光照和食物

C．性別比例在一定程度上會影響種群的出生率

D．即使無人為的破壞，有些群落也不可能演替到森林階段

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【浙江卷】 題型：

閾刺激一般將引起組織發(fā)生反應(yīng)的最小刺激強(qiáng)度（具有足夠的、恒定的持續(xù)時(shí)間和強(qiáng)度-時(shí)間比率）稱為閾強(qiáng)度或強(qiáng)度閾值。某同學(xué)選擇一小條新鮮的蛙腓腸肌作為實(shí)驗(yàn)材料來測定蛙腓腸肌在某特定刺激時(shí)間下的閾強(qiáng)度，請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路，并分析實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：如圖材料，電刺激器（可任意設(shè)定單個脈沖電壓的大小及持續(xù)時(shí)間，在一定電壓范圍內(nèi)不損傷組織）。

請回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)中，電刺激器發(fā)出單個脈沖電壓的持續(xù)時(shí)間為 變量，實(shí)驗(yàn)的自變量為 。

為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、可靠性，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)措施是 。

（2）用低于腓腸肌閾強(qiáng)度的電壓刺激標(biāo)本的坐骨神經(jīng)，腓腸肌卻能收縮，說明坐骨神經(jīng)的興奮性

（高于／等于／低于）腓腸肌。

（3）與閾強(qiáng)度刺激相比，增大刺激強(qiáng)度，檢測到腓腸肌肌膜動作電位的峰值 （變大／不變／變小）。若選擇性破壞肌膜凹入肌纖維內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，再給肌肉閾強(qiáng)度刺激，表面肌膜可檢測到動作電位，但肌肉不收縮，說明肌膜的動作電位必須 ，才能引起肌肉收縮。

（4）實(shí)驗(yàn)表明：能引起肌肉收縮的刺激要有一定強(qiáng)度并維持一定時(shí)間；當(dāng)其它條件不變時(shí)，在一定范圍內(nèi)，肌肉的閾強(qiáng)度與刺激的作用時(shí)間成反比。據(jù)此，請?jiān)谧鴺?biāo)上畫出肌肉的閾強(qiáng)度—作用時(shí)間曲線。

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)II卷】 題型：

Klinefelter綜合征患者的外貌是男性，身長較一般男性為高，但睪丸發(fā)育不全，不能看到精子形成，無生育能力。Klinefelter綜合征患者的性染色體組成為XXY，回答下列問題：

（1）Klinefelter綜合征患者的細(xì)胞中X染色體數(shù)最多有 條，

（2）父親色覺正常（XBY），母親患紅綠色盲，生了一個色覺正常的Klinefelter綜合征患者。若不考慮基因突變，該色覺正常的Klinefelter綜合征患者的基因型為 。請用遺傳圖解對該現(xiàn)象進(jìn)行解釋，并進(jìn)行簡要說明。

（3）為避免生出Klinefelter綜合征患者，該母親懷孕后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行 ，以便人們能更好地 遺傳病的發(fā)生。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．一個鏈狀結(jié)構(gòu)的十二肽水解時(shí)，需要的水分子水是12個
B．膽固醇和脂肪都屬于脂質(zhì)
C．淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖，普遍分布于動植物細(xì)胞
D．蛋白質(zhì)分子的多樣性只與氨基酸的種類和數(shù)目有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．假設(shè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中只存在“農(nóng)作物→農(nóng)業(yè)害蟲→青蛙”這一條食物鏈，圖甲表示自然狀態(tài)下，一定時(shí)間內(nèi)輸入生產(chǎn)者的能量去向相對值，其中b為呼吸消耗部分；圖乙表示溫度對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的影響，縱坐標(biāo)為一天24小時(shí)的光合或呼吸量的相對值，請回答下列問題：

（1）圖甲中用于農(nóng)作物生長、發(fā)育和繁殖的能量為a+c+d，流經(jīng)青蛙的能量最多為（a+b+c+d）×4%（兩空均用圖甲中字母回答或計(jì)算）．
（2）由圖乙可知，若白天的平均溫度為T3，則一天中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量的相對值為8，該農(nóng)作物生長的最適溫度為T2．
（3）若長期作用農(nóng)藥殺滅害蟲，會降低青蛙的數(shù)量，使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力（或抵抗力穩(wěn)定性）下降，從而影響農(nóng)作物產(chǎn)量．
（4）若日平均氣溫為T4，該農(nóng)作物24小時(shí)積累的可用于農(nóng)作物生長、發(fā)育和繁殖的能量為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．為鑒定一株紫花豌豆純合與否，應(yīng)采用的最簡便方法是（　�。�
A．自交B．測交C．正交D．雜交

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同步練習(xí)冊答案