11．研究細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和種類，可采用差速離心法和顯微觀察法．以下是分離得到的幾種細(xì)胞器，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．植物細(xì)胞分裂末期，①的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，其間會(huì)生成水
B．通過一定的染色技術(shù)，光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器
C．③是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的場(chǎng)所
D．圖中含有核酸的細(xì)胞器有②④

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是高爾基體，②是線粒體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是葉綠體，⑤是核糖體．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、植物細(xì)胞分裂末期，高爾基體較為活躍，脫水合成纖維素，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，A正確；
B、④中含有色素，②通過一定的染色技術(shù)可以看到，所以光學(xué)顯微鏡下可以看到以上2種細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；
C、⑤是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的場(chǎng)所，C錯(cuò)誤；
D、圖中含有核酸的細(xì)胞器有②④⑤，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖甲表示狗毛色的遺傳實(shí)驗(yàn)，圖乙為F1白毛狗的某組織切片顯微圖象．具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色，而基因I（i）與狗的毛色形成有關(guān)．下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A．B與 b基因的本質(zhì)區(qū)別是核糖核苷酸的數(shù)目和排列順序不同．狗的毛色遺傳說明各基因在控制性狀時(shí)是相互制約的，兩對(duì)或多對(duì)基因可以決定兩種或多種性狀
B．乙圖為F1白毛狗的某組織切片顯微圖象，該圖象來自于雌狗，細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生1種基因型的細(xì)胞
C．F2中，黑毛狗的基因型是BBii；白毛狗的b基因頻率是$\frac{1}{2}$
D．如果讓F2中褐毛狗與F1交配，理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是白毛：黑毛：褐毛=1：2：2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對(duì)圖示分析不正確的是（　�。�
A．a中肯定含有C、H、O、N、S元素
B．①過程發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體
C．多肽中b的數(shù)目大于c的數(shù)目
D．遺傳物質(zhì)的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將某高等哺乳動(dòng)物（二倍體）睪丸中細(xì)胞歸為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖1所示，部分細(xì)胞的細(xì)胞圖如圖2所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖2中①對(duì)應(yīng)圖1中C組，但睪丸中不存在這類細(xì)胞
B．圖2中②、③對(duì)應(yīng)圖1中C組，②是減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞，③是減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞
C．圖2中④對(duì)應(yīng)圖1中C組
D．圖2中⑤對(duì)應(yīng)圖1中B組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．果蠅（體細(xì)胞中含4對(duì)同源染色體）的初級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)的四分體數(shù)目、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目分別是（　�。�
A．2個(gè)、4條和8條B．8個(gè)、16條和32條C．4個(gè)、8條和8條D．4個(gè)、8條和16條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是人體細(xì)胞代謝部分簡圖．圖中甲表示ATP，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲→乙→丙→丁過程中，起催化作用的酶叫ATP水解酶
B．丁是RNA的基本組成單位之一
C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖的過程不消耗ATP
D．在紅細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)，細(xì)胞中乙的含量會(huì)顯著增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生長素類似物和動(dòng)物激素在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．用高濃度的生長素類似物處理可促進(jìn)果實(shí)成熟
B．摘除果樹的頂芽后在頂端涂抹生長素類似物，可促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育而多結(jié)果
C．給雌、雄親魚注射促性激素類藥物，促使親魚的卵和精子成熟而育苗
D．給糖尿病患者口服胰島素，以促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用葡萄糖而降低血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：
（1）激素甲代表的激素是生長素．判斷的依據(jù)是去掉項(xiàng)芽，側(cè)芽的生長素來源減少，濃度降低．
（2）激素甲、乙發(fā)揮作用首先是與細(xì)胞膜上特異的受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的什么功能？信息交流．
（3）在植物的組織培養(yǎng)中，要控制甲、乙的含量來控制組織分化的方向，從根本上來說植物的有序分化的原因是基因的選擇性表達(dá)．
（4）為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的因變量有乙烯濃度和根的生長情況．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側(cè)生長素濃度高誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在北京奧運(yùn)會(huì)女子平衡木的比賽中，美國的肖恩發(fā)揮出色獲得金牌．在她比賽過程中，參與身體平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)主要是（　�。�
A．大腦皮層B．小腦C．下丘腦D．腦干

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