18．某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：
（1）激素甲代表的激素是生長(zhǎng)素．判斷的依據(jù)是去掉項(xiàng)芽，側(cè)芽的生長(zhǎng)素來(lái)源減少，濃度降低．
（2）激素甲、乙發(fā)揮作用首先是與細(xì)胞膜上特異的受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的什么功能？信息交流．
（3）在植物的組織培養(yǎng)中，要控制甲、乙的含量來(lái)控制組織分化的方向，從根本上來(lái)說(shuō)植物的有序分化的原因是基因的選擇性表達(dá)．
（4）為研究根向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的因變量有乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因可能是：近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長(zhǎng)．

分析 1、頂端優(yōu)勢(shì)：植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制．據(jù)圖可知，去頂芽后“頂端優(yōu)勢(shì)”解除，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低，所以圖中去頂芽后濃度下降的激素是生長(zhǎng)素，高濃度的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽的萌動(dòng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的萌動(dòng)．
2、細(xì)胞膜的功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
3、分析實(shí)驗(yàn)：①該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況；②對(duì)照組的處理應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)組中的加入不同濃度生長(zhǎng)素這個(gè)自變量改為不加生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液，其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同．③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是：高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長(zhǎng)．

解答 解：（1）據(jù)圖可知，去頂芽后“頂端優(yōu)勢(shì)”解除，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低，所以圖中去頂芽后濃度下降的激素是生長(zhǎng)素；高濃度的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)萌動(dòng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)萌動(dòng)．
（2）生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素與細(xì)胞膜上特異的受體結(jié)合，調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)，體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能．
（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（4）①該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況；
②對(duì)照組的處理應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)組中的“加入生長(zhǎng)素”這個(gè)自變量改為“不加生長(zhǎng)素”的培養(yǎng)液，其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長(zhǎng)．
故答案為：
（1）生長(zhǎng)素　去掉項(xiàng)芽，側(cè)芽的生長(zhǎng)素來(lái)源減少，濃度降低
（2）信息交流　
（3）基因的選擇性表達(dá)
（4）①乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況
②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中
③抑制根的近地側(cè)生長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞膜的功能、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂，能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．我國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)“DEP1”基因的突變能促進(jìn)超級(jí)稻增產(chǎn)，這一發(fā)現(xiàn)將有助于研究和培育出更高產(chǎn)的水稻新品種．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水稻產(chǎn)生的突變基因不一定能遺傳給它的子代
B．該突變基因可能在其他農(nóng)作物增產(chǎn)中發(fā)揮作用
C．水稻基因突變產(chǎn)生的性狀對(duì)于生物來(lái)說(shuō)大多數(shù)有利
D．該突變基因所表達(dá)出的蛋白質(zhì)與水稻產(chǎn)量密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．研究細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和種類，可采用差速離心法和顯微觀察法．以下是分離得到的幾種細(xì)胞器，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．植物細(xì)胞分裂末期，①的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，其間會(huì)生成水
B．通過(guò)一定的染色技術(shù)，光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器
C．③是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的場(chǎng)所
D．圖中含有核酸的細(xì)胞器有②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家設(shè)想：誘導(dǎo)AIDS患者的血紅細(xì)胞產(chǎn)生CD4蛋白質(zhì)（能被HIV特異性的識(shí)別），并將這種紅細(xì)胞注射到艾滋病患者體內(nèi)，以吸引大量的HIV，由于HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖，最終隨紅細(xì)胞的死亡而被清除．下列敘述中正確的是（　�。�
A．蚊子叮咬、與患者共同進(jìn)餐是傳播HIV的重要途徑
B．HIV的遺傳物質(zhì)是DNA，能整合到人體細(xì)胞核DNA中
C．HIV能攻擊人體的B細(xì)胞，是因?yàn)锽細(xì)胞表面有CD4蛋白
D．紅細(xì)胞內(nèi)不能合成蛋白質(zhì)，導(dǎo)致HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過(guò)程的敘述中，正確的是（　�。�
A．薩姆納通過(guò)從刀豆種子中提取得到脲酶的結(jié)晶證明了所有的酶都是蛋白質(zhì)
B．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，主要運(yùn)用了建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法
C．薩頓利用類比推理的方法證明了基因位于染色體上
D．林德曼通過(guò)對(duì)賽達(dá)伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）由圖分析，構(gòu)成下丘腦的細(xì)胞具有典型神經(jīng)細(xì)胞的功能和分泌激素的功能，將神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)聯(lián)系起來(lái)．
（2）若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則③為促甲狀腺激素釋放激素，④為促甲狀腺激素．當(dāng)體內(nèi)缺碘時(shí)，④⑥含量的變化情況分別是增加和減少．
（3）吃的食物過(guò)咸，刺激下丘腦滲透壓感受器，通過(guò)下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng)，使內(nèi)環(huán)境（血液）中抗利尿激素增加，最終導(dǎo)致尿量減少，利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平．
（4）若圖中內(nèi)分泌腺為胰島，則其分泌的激素⑥胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體（糖蛋白）結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降．如果人體組織細(xì)胞膜缺乏上述物質(zhì)，則可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩（停止）攝取血糖，繼而血糖水平過(guò)高．
（5）當(dāng)機(jī)體處于寒冷環(huán)境中，體溫下降時(shí)，在下丘腦的作用下，肌肉和肝臟產(chǎn)熱量會(huì)增加，從而維持體溫恒定．當(dāng)機(jī)體處于炎熱環(huán)境中，體溫上升時(shí)，體溫調(diào)節(jié)中樞通過(guò)相關(guān)神經(jīng)作用于皮膚，促使皮膚的血管舒張，血流量增加，機(jī)體散熱增加．
（6）機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過(guò)程都具有反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于基因工程中重組DNA分子構(gòu)建的相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．需要限制酶和DNA連接酶
B．必須在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
C．抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因
D．在基因工程操作中不能用DNA聚合酶代替DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．右圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則下列敘述正確的是（　�。�
A．過(guò)程2、3受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫B．甲表示血漿
C．T細(xì)胞、B細(xì)胞可以存在于丙液中D．丁液中O2濃度比甲液中高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某班做觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，如圖是全班20個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總表（注：各小組計(jì)數(shù)50個(gè)細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)條件與觀察計(jì)數(shù)方法完全相同），下列相關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
細(xì)胞周期間期分裂期
前期中期后期和末期
實(shí)驗(yàn)1組計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)46211
實(shí)驗(yàn)2組計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)42413
……………
全班計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)880471855
A．細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，前期和后期的DNA含量相同，染色體數(shù)目不同
B．若該植物細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期為20小時(shí)，則有絲分裂間期所占的時(shí)間大約為17.6小時(shí)
C．若這些細(xì)胞中的DNA已用15N標(biāo)記，將其放入只含14N培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則在第二次分裂的中期，含15N的染色體占染色體總數(shù)的50%
D．若產(chǎn)生的子細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異，此過(guò)程稱為細(xì)胞分化

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