2．英語口語測試中用到的語言中樞有（　�。�
A．S，H區(qū)B．S，W，V區(qū)C．S，H，W區(qū)D．S，H，W，V區(qū)

分析 大腦皮層功能區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，與書寫文字有關(guān)，V區(qū)為視覺性語言中樞，與閱讀有關(guān)，S區(qū)為運動性語言中樞，與說話有關(guān)，H區(qū)為聽覺性語言中樞，與聽懂別人談話有關(guān)．

解答 解：英語口語測試時，要看試題及聽聽力，故需要視覺性語言中樞V區(qū)和聽覺性語言中樞H區(qū)參與；思考后需要寫下答案并回答，需要書寫性語言中樞W區(qū)及運動性語言中樞S區(qū)的參與；所以英語口語測試中用到的語言中樞有S，H，W，V區(qū)．
故選：D．

點評 本題考查了腦的高級功能，試題較簡單，解答本題的關(guān)鍵是掌握各語言中樞的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在我國南方稻田種植紫云英已有悠久歷史,利用上部2/3作飼料喂豬,下部1/3作綠肥,既養(yǎng)豬又肥田。研究紫云英的結(jié)構(gòu)及生理過程有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列問題:

甲 乙

（1）圖甲為紫云英葉肉細(xì)胞中的生物膜及在其上所完成的一個生化反應(yīng),該生物膜是 ,其吸收的光能用于 。

（2）圖乙是在CO2濃度一定、溫度25 ℃、不同光照強度條件下測得的紫云英葉片光合速率。請據(jù)圖分析:A和B兩點,植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共同場所是 ;C點時,該植物總光合速率為 [mg/（100 cm2葉·h）]（用CO2吸收量表示）。

（3）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響,甲、乙兩個研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用相同方法、相同裝置對A、B兩種植物進行了實驗,獲得的實驗結(jié)果如下表所示。

甲組:A植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）

CO2濃度

燈泡的功率（單位:W）

20

50

75

100

200

300

0．1%

3．4

16．0

28．2

40．5

56．5

56．5

0．03%

2．3

11．2

19．8

27．6

27．5

27．6

乙組:B植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2釋放量（mL）

CO2濃度

燈泡的功率（單位:W）

20

50

75

100

200

300

0．1%

2．6

9．1

19．5

55．7

75．6

102．6

0．03%

1．8

8．4

18．9

54．2

75．2

101．8

①甲組的實驗方案中自變量是 ,實驗中需要控制的無關(guān)變量有 （答出一點即可）。

②陽光不充足地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時,光照最可能成為限制 植物正常生長的因素。菜農(nóng)往往通過在大棚內(nèi)養(yǎng)殖蘑菇來提高A、B兩種植物的產(chǎn)量,采用這種方法增產(chǎn)效果更好的植物是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．黃粒（T）高稈（S）玉米與某玉米雜交，后代中黃粒高稈占$\frac{3}{8}$、黃粒矮稈占$\frac{3}{8}$、白粒高稈占$\frac{1}{8}$、白粒矮稈占$\frac{1}{8}$，則親本的基因型是（　�。�
A．TtSs×ttSsB．TtSs×TtssC．TtSs×TtSsD．TtSs×ttss

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中能構(gòu)成群落的是BCDEF（填字母），圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的F．
（2）圖1中可體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)有物質(zhì)循環(huán)和能量流動的功能．
（3）F的糞便被分解者分解，表示E（填字母）同化的能量被分解者利用．
（4）某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對F、D數(shù)量的影響是數(shù)量都減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如表是檢測生物組織中糖類和蛋白質(zhì)試驗所用試劑及觀察到的結(jié)果，正確是一組是（　�。�
需號檢測樣品試劑結(jié)果
①蘋果勻漿斐林試劑生成磚紅色沉淀
②蘋果勻漿雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
③豆?jié){斐林試劑產(chǎn)生磚紅色反應(yīng)
④豆?jié){雙縮脲試劑生成紫色沉淀
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列說法中正確的是（　�。�
A．具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③
B．動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞
C．③所示的細(xì)胞中不可能有基因重組
D．細(xì)胞④一定是次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖中A是某二倍體高等雌性動物體細(xì)胞染色體示意圖，B～F是A的各分裂期圖．請分析回答下列問題．

（1）圖中B～F細(xì)胞有可能同時在該動物的卵巢（器官）中觀察到．其中，具有同源染色體的細(xì)胞是BD，具有四分體的細(xì)胞是D．
（2）F細(xì)胞處減數(shù)分裂第二次后期，此細(xì)胞含有的染色體與DNA分子數(shù)量的比值為1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下面關(guān)于RNA的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．RNA可以被染色B．1個tRNA上一定只有一個反密碼子
C．RNA一般較DNA小，能夠通過核孔D．RNA酶就是具有催化作用的RNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：

（1）過程①發(fā)生的主要時期是有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．
（2）過程②發(fā)生的場所是細(xì)胞核、線粒體，消耗的有機物是ATP、核糖核苷酸，α鏈形成后通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合．
（3）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占30%、20%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為25%．

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