A. | ⅠDNA、ⅡRNA、Ⅲ染色體 | |
B. | Ⅰ蛋白質(zhì)、ⅡRNA、Ⅲ酶 | |
C. | Ⅰ葉綠體、Ⅱ線粒體、Ⅲ具有雙層膜的細(xì)胞器 | |
D. | Ⅰ有絲分裂、Ⅱ無絲分裂、Ⅲ遺傳物質(zhì)復(fù)制 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、真核細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,這三種增殖方式都會(huì)發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制.
3、具有雙層膜的細(xì)胞器只有葉綠體和線粒體.
解答 解:A、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),沒有RNA,A錯(cuò)誤;
B、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,應(yīng)該是Ⅲ=Ⅰ+Ⅱ,與題圖不符,B錯(cuò)誤;
C、具有雙層膜的細(xì)胞器只有葉綠體和線粒體,應(yīng)該是Ⅲ=Ⅰ+Ⅱ,與題圖不符,C錯(cuò)誤;
D、除了有絲分裂、無絲分裂會(huì)發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制,減數(shù)分裂、二分裂等也會(huì)發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合概念圖,考查真核細(xì)胞的分裂方式、酶的概念、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記真核細(xì)胞的分裂方式,明確真核細(xì)胞的分裂過程中都會(huì)進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制;識(shí)記酶的概念及化學(xué)本質(zhì);識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是離體植物細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
B. | 脫分化過程是基因所有都不表達(dá)的過程 | |
C. | 愈傷組織可以重新分化形成完整的植物體 | |
D. | 脫分化過程中細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有變化,而功能發(fā)生了明顯改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用如圖所示來形象地表示抗體、載體蛋白、蛋白質(zhì)之間的關(guān)系 | |
B. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 | |
C. | 棉和麻細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素 | |
D. | 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖,脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生理代謝的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 雙縮脲試劑--蛋白質(zhì)一紫色 | B. | 蘇丹Ⅳ染液--脂肪--橘黃色 | ||
C. | 斐林試劑--蔗糖--磚紅色 | D. | 重鉻酸鉀溶液--酒精--灰綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物中的雌株與雄株雜交,子代雌株所占比例應(yīng)大于50% | |
B. | 控制該植物性別的一組復(fù)等位基因可組成6種基因型,其中純合子有3種 | |
C. | 該植物體內(nèi),原生質(zhì)層無色的細(xì)胞不是葉肉細(xì)胞,而是根尖等處的無色細(xì)胞 | |
D. | 基因型為A+a的植株連續(xù)自交2代,理論上F2中雄株所占比例$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•上饒期末)將下列活細(xì)胞放入濃的蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是( )
A.分生區(qū)細(xì)胞 B.人的紅細(xì)胞
C.種子的胚細(xì)胞 D.根毛細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•市中區(qū)校級(jí)自主招生)科學(xué)家用14C標(biāo)記二氧化碳,發(fā)現(xiàn)碳原子在一般植物體內(nèi)光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.二氧化碳→葉綠素→葡萄糖
B.二氧化碳→ATP→葡萄糖
C.二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖
D.二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖
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