如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，則下列分析中正確的是（ ）

A．曲線AB段酵母菌呼吸的場(chǎng)所只有線粒體

B．曲線BC段酵母菌呼吸的方式是無氧呼吸

C．引起酵母菌數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的原因有葡萄糖大量消耗以及溶液中乙醇大量增加、溶液PH改變等

D．酵母菌是原核生物，無氧呼吸能產(chǎn)生酒精

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無花果的隱頭花序內(nèi)壁著生有雄花、雌花和一種專供榕小蜂繁殖的中性花，榕小蜂必須在這種中性花上產(chǎn)卵繁殖后代，無花果依靠榕樹小蜂的活動(dòng)為其傳粉．無花果和榕小蜂之間的這種關(guān)系屬于（ ）

A．捕食 B．競(jìng)爭(zhēng) C．寄生 D．互利共生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的組成成分中起支架作用和細(xì)胞識(shí)別作用的物質(zhì)分別是（ ）

A．淀粉和纖維素 B．纖維素和果膠

C．磷脂和糖蛋白 D．蛋白質(zhì)和磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于藍(lán)藻的說法，不正確的是（ ）

A．藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物

B．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

C．藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素

D．單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，則下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是（ ）

A．若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸

B．若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸

C．若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸

D．若既不吸收O2也不釋放CO2，則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溫度會(huì)影響微生物的生存和繁殖．下表為大腸桿菌在不同溫度下繁殖l代所用的時(shí)間（min）．根據(jù)表格可直接得出哪項(xiàng)結(jié)論（ ）

溫度

10℃

15℃

20℃

25℃

30℃

35℃

40℃

45℃

50℃

時(shí)間

860

120

90

40

29

22

1

5

2

0

80

A．10℃時(shí)細(xì)菌繁殖最快 B．溫度越高酶活性越強(qiáng)

C．低溫可抑制細(xì)菌繁殖 D．酶的活性受時(shí)間控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程能使ADP含量增加的是（ ）

A．消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化

B．線粒體內(nèi)的[H]與02結(jié)合

C．原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞

D．酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的 0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是 ．

（2）圖2是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中 （多選）

A．色素的結(jié)構(gòu) B．不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小

C．不同色素的相對(duì)含量 D．各種色素的顏色

（3）某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取和分離過程操作正確，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖2中色素帶1和2，最可能的原因是 ．

（4）有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1實(shí)驗(yàn)，為清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，需對(duì)光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是 ．在進(jìn)行觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．人體細(xì)胞內(nèi)等位基因S、s控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S可編碼S蛋白．圖1為某一生理過程簡(jiǎn)圖，基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖2所示（起始密碼子為AUG或GUG）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的甲結(jié)構(gòu)代表的是一個(gè)tRNA分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，組成甲結(jié)構(gòu)的單體是（四種）核糖核苷酸，圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾潜彼幔ǜ彼崦艽a子為CCG，精氨酸密碼子為CGG，丙氨酸密碼子為GCC，甘氨酸密碼子為GGC）．
（2）圖1所示生理過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，圖1中顯示了兩類堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系，它們分別發(fā)生在tRNA分子內(nèi)局部折疊鏈片段之間，tRNA的反密碼子和mRNA的密碼子之間．
（3）基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖3中的b（填“a”或“b”）鏈，若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)镚UU．
（4）基因S在翻譯時(shí)，一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼約需4秒鐘、實(shí)際上合成100個(gè)S蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘，其原因是一條mRNA上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案