10.人體細(xì)胞內(nèi)等位基因S、s控制一對相對性狀,基因S可編碼S蛋白.圖1為某一生理過程簡圖,基因S在編碼蛋白質(zhì)時,控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖2所示(起始密碼子為AUG或GUG).請據(jù)圖回答:

(1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)代表的是一個tRNA分子的結(jié)構(gòu)簡圖,組成甲結(jié)構(gòu)的單體是(四種)核糖核苷酸,圖中被運輸?shù)陌被崾潜彼幔ǜ彼崦艽a子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC).
(2)圖1所示生理過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體,圖1中顯示了兩類堿基互補配對關(guān)系,它們分別發(fā)生在tRNA分子內(nèi)局部折疊鏈片段之間,tRNA的反密碼子和mRNA的密碼子之間.
(3)基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時,作為模板鏈的是圖3中的b(填“a”或“b”)鏈,若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失,則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)镚UU.
(4)基因S在翻譯時,一個核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼約需4秒鐘、實際上合成100個S蛋白分子所需的時間約為1分鐘,其原因是一條mRNA上相繼結(jié)合多個核糖體同時翻譯.

分析 分析圖1:圖1為tRNA結(jié)合示意圖.tRNA為單鏈結(jié)構(gòu),也存在局部雙鏈,因此含有氫鍵.
分析圖2:起始密碼子為AUG或GUG,則轉(zhuǎn)錄起始密碼子的模板鏈?zhǔn)荰AC或CAC,分析基因中的a鏈和b鏈,ATC位于b鏈,因此轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)莃鏈;基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA該該處順延一個堿基,該處的密碼子變成GUU.

解答 解:(1)圖1為三葉草結(jié)構(gòu),是tRNA;tRNA上一端的3個堿基構(gòu)成反密碼子,且反密碼子的讀取方向為“3′端→5′端”,因此其對應(yīng)的mRNA上的密碼子是GCC,攜帶的氨基酸是丙氨酸.組成甲tRNA結(jié)構(gòu)的單體是四種核糖核苷酸.
(2)由圖可知,圖1為翻譯過程,發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體.堿基互補配對發(fā)生在tRNA分子內(nèi)局部折疊鏈片段之間、tRNA的反密碼子與mRNA的密碼子之間.
(3)起始密碼子為AUG或GUG,則轉(zhuǎn)錄起始密碼子的模板鏈?zhǔn)荰AC或CAC,分析基因中的a鏈和b鏈,ATC位于b鏈,因此轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)莃鏈;基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA該該處順延一個堿基,該處的密碼子變成GUU.
(4)基因S在翻譯時,一個核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼約需4秒鐘、實際上合成100個S蛋白分子所需的時間約為1分鐘,其原因是一條mRNA上相繼結(jié)合多個核糖體同時翻譯.
故答案為:
(1)tRNA       (四種)核糖核苷酸         丙氨酸
(2)細(xì)胞質(zhì)中的核糖體      tRNA分子內(nèi)局部折疊鏈片段之間,tRNA的反密碼子和mRNA的密碼子
(3)b      GUU
(4)一條mRNA上相繼結(jié)合多個核糖體同時翻譯

點評 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,則下列分析中正確的是( )

A.曲線AB段酵母菌呼吸的場所只有線粒體

B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式是無氧呼吸

C.引起酵母菌數(shù)量從C點開始下降的原因有葡萄糖大量消耗以及溶液中乙醇大量增加、溶液PH改變等

D.酵母菌是原核生物,無氧呼吸能產(chǎn)生酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對,其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時,其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖.
(1)該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時長約為13.8小時.
(2)在以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中準(zhǔn)確挑選出相關(guān)結(jié)構(gòu)并用單向箭頭“→”寫出構(gòu)成染色體的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的翻譯及運輸路徑:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核膜/核孔→染色體.
細(xì)胞膜  核膜/核孔  染色體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  核仁  線粒體  核糖體  溶酶體.
(3)G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動是B、C(多選).    
A.染色質(zhì)絲螺旋纏繞                 B.合成一定數(shù)餐的RNA
C.合成DNA復(fù)制需要的酶            D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
(4)如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象,則此時細(xì)胞可能處于A、B(多選).
 A.S期          B.G2期        C.分裂期中期        D.分裂期后期
(5)假設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記,挑選一個正處于分裂期前期的細(xì)胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過15小時后,培養(yǎng)液中單個細(xì)胞內(nèi)能檢出放射性的染包單體有24條.
(6)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細(xì)胞壁,囊泡的膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的細(xì)胞膜.
(7)可用于對染色體進行染色的試劑是A、C、D (多選).
 A.蘇木精    B.蘇丹ⅢC.龍膽紫    D.醋酸洋紅.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖代表人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過程(AA代表氨基酸),下列敘述正確的是(  )
A.直接給該過程提供遺傳信息的是DNA
B.該過程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素
C.有多少個密碼子,就有多少個反密碼子與之對應(yīng)
D.該過程有水產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將正常生長的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,待其完成一個細(xì)胞周期后,再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其再完成一個細(xì)胞周期.此時獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為(只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子)( 。
A.①②B.C.D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果.表中A、B、C、D、E分別表示不同的營養(yǎng)級,F(xiàn)為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102KJ/(m2•a).請分析回答:
PgPnR
A15.92.813.1
B870.7369.4501.3
C1.90.81.1
D89.233.955.3
E94.733.061.7
F211.520.1191.4
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為B所固定的太陽能(或870.7×102KJ/(m2•a);該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(或食物網(wǎng))的構(gòu)成為
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是:Pn=Pg-R.
(3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是82.4%.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,非生物界的碳以CO2的形式可以通過生產(chǎn)者的光合作用(生理活動)進入生物界.
(5)如果D作為該湖泊中的經(jīng)濟魚類,生產(chǎn)上既要獲得最大捕撈量,又不破壞其種群穩(wěn)定,通常將捕撈量控制在D的環(huán)境負(fù)荷量一半的水平上,原因是此時種群增長速度最快.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級,ml、m2僅代表不同的能量形式.圖2表示能量流經(jīng)營養(yǎng)級II的變化示意圖,其中a〜f表示能量值的大。垞(jù)圖作答:

(1)圖1中,m2表示的能量形式為熱能.
(2)圖2中,若甲表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量,則戊表示的生理過程為細(xì)胞呼吸,用于營養(yǎng)級II生長發(fā)育的能量是c(用所給字母表示).若圖1中營養(yǎng)級III所所同化的總能量為y,則營養(yǎng)級II、III間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%(用所給字母表示).
(3)由圖2可以得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實驗,探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響.實驗開始時土壤水分充足,然后實驗組停止?jié)菜,對照組土壤水分條件保持適宜,實驗結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)分析錯誤的( 。
A.葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢
B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降
C.實驗2-4天,光合速率下降主要是水分含量下降引起的
D.實驗2-4天,光合速率下降主要是由葉片內(nèi)CO2引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.稻魚共生系統(tǒng)是一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,其主要特征是在稻田中養(yǎng)魚,魚能控制稻田中的雜草和害蟲,魚糞可用作肥料.下列敘述中正確的是( 。
A.水稻和雜草的營養(yǎng)即不會發(fā)生改變
B.與普通稻田相比,該系統(tǒng)的能量傳遞效率高
C.魚糞用作肥料實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
D.稻田中的水稻、魚、害蟲和雜草組成的一個生物群落

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同步練習(xí)冊答案