A、利用植物體細胞雜交可以獲得某種多倍體植株 |
B、獲得原生質體的過程中需要纖維素酶和果膠酶 |
C、通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導原生質體融合 |
D、植物體細胞雜交能克服遠緣雜交不親和的障礙 |
項目 | 原理 | 細胞融合方法 | 誘導手段 | 用途 |
植物體細胞雜交 | 細胞膜的流動性,細胞的全能性 | 去除細胞壁后誘導原生質體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導 | 克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶 |
B、在玻璃槽中會洲出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
C、漏斗中液面開始時先下降,加酶后上升 |
D、漏斗中波面開始時先上升,加酶后上升再下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎移植可以定向產(chǎn)生基因突變 |
B、可選擇在桑椹胚期進行胚胎分割 |
C、①②兩個胚胎具有不同遺傳物質 |
D、③可移植到任何母牛子宮內發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染 |
B、種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對環(huán)境沒有任何負面影響 |
C、如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會通過食物鏈傳遞到人體內 |
D、轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、升、降 | B、降、升 |
C、升、升 | D、降、降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③⑤ |
C、②③④ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞癌變是細胞異常分化的結果 |
B、細胞癌變是營養(yǎng)物質過多的結果 |
C、細胞癌變是細胞脫分化的結果 |
D、細胞癌變是癌基因表達減弱的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C減A的干重差為圓片葉肉細胞一小時內的真光合速率 |
B、C減B的干重差為圓片葉肉細胞一小時內的凈光合速率 |
C、A減B的干重差為圓片葉肉細胞一小時內的呼吸速率 |
D、實驗過程中,乙組圓片葉肉細胞呼吸速率保持恒定 |
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