A、利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株 |
B、獲得原生質(zhì)體的過程中需要纖維素酶和果膠酶 |
C、通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 |
D、植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
項(xiàng)目 | 原理 | 細(xì)胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
植物體細(xì)胞雜交 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性,細(xì)胞的全能性 | 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶 |
B、在玻璃槽中會(huì)洲出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
C、漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后上升 |
D、漏斗中波面開始時(shí)先上升,加酶后上升再下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎移植可以定向產(chǎn)生基因突變 |
B、可選擇在桑椹胚期進(jìn)行胚胎分割 |
C、①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì) |
D、③可移植到任何母牛子宮內(nèi)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染 |
B、種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對(duì)環(huán)境沒有任何負(fù)面影響 |
C、如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會(huì)通過食物鏈傳遞到人體內(nèi) |
D、轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、升、降 | B、降、升 |
C、升、升 | D、降、降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③⑤ |
C、②③④ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果 |
B、細(xì)胞癌變是營養(yǎng)物質(zhì)過多的結(jié)果 |
C、細(xì)胞癌變是細(xì)胞脫分化的結(jié)果 |
D、細(xì)胞癌變是癌基因表達(dá)減弱的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C減A的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的真光合速率 |
B、C減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的凈光合速率 |
C、A減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時(shí)內(nèi)的呼吸速率 |
D、實(shí)驗(yàn)過程中,乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定 |
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