5．基因的自由組合定律發(fā)生于下列（　�。�
AaBb$\stackrel{①}{→}$1AB：1Ab：1aB：1ab$\stackrel{②}{→}$ 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合$\stackrel{③}{→}$子代．
A．①B．②C．③D．①和②

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示減數(shù)分裂形成配子的過程；②表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生后代的過程（受精作用）；③表示子代基因型及表現(xiàn)型的種類數(shù)．
2、基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離和非同源染色體自由組合，也就是形成配子的時(shí)期，而圖中屬于形成配子的時(shí)期只有①減數(shù)分裂的過程．

解答 解：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離時(shí)．所以基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)，其基因的自由組合定律發(fā)生于①配子的產(chǎn)生過程中．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合有性生殖過程圖，考查基因分離定律和自由組合定律發(fā)生的時(shí)期，要求考生識(shí)記基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)，明確它們都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而不是發(fā)生在受精作用過程中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲是某種植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝示意圖，圖乙是該植物不同生物膜上進(jìn)行的兩個(gè)過程，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）在圖甲中能與CO2結(jié)合的物質(zhì)有PEP和RuBP，有機(jī)物B能參與線粒體中的呼吸作用，則物質(zhì)B為丙酮酸．
（2）圖丙是適宜條件下RuBP和PGA兩種物質(zhì)的含量，如果突然光照減弱，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出兩種物質(zhì)含量變化情況：

（3）該植物氣孔白天關(guān)閉、夜間開放，以適應(yīng)高溫干旱環(huán)境．請(qǐng)根據(jù)圖甲解釋說明：夜間氣孔開放，CO2與PEP結(jié)合形成蘋果酸貯存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解，將CO2釋放出來參與光合作用．
（4）將該植物放入充滿隊(duì)與CO2的密閉容器中，用水培法栽培，得到圖乙所示曲線，5〜12h容器內(nèi)的CO2含量變化為先減小，再增大；9〜10h，甲膜生成O2的速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是停止光照．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示：

回答下列問題：
（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)野生型幼苗的作用是抑制莖葉生長(zhǎng)，促進(jìn)根生長(zhǎng)．
（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)減慢，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)．
（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有根冠、萎蔫的葉片（答出兩點(diǎn)即可）．
（4）根系是植物吸收水分的主要器官．根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有作為化學(xué)反應(yīng)的溶劑，維持細(xì)胞滲透壓，提供反應(yīng)的原料等（答出兩點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

該圖是植物細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖．

（1）分裂順序是 （用字母表示）．

（2）作為一個(gè)細(xì)胞周期，圖個(gè)中還缺少處于 期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖．

（3）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是 期（用字母表示）．

（4）染色體：染色單體：DNA=1：2：2的圖示是 （用字母表示）．

（5）圖A中DNA分子的數(shù)目為 個(gè)，染色單體數(shù)目為 條．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

檢測(cè)某動(dòng)物組織細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)酶的催化效率極低，有機(jī)物分解緩慢，則該細(xì)胞正在（ ）

A．細(xì)胞分化 B．細(xì)胞分裂 C．細(xì)胞癌變 D．細(xì)胞衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．淀粉酶廣泛應(yīng)用于釀酒、食品和環(huán)境治理等行業(yè)．某同學(xué)欲探究某種淀粉酶作用的最適條件，實(shí)驗(yàn)思路為：淀粉酶在不同條件下催化淀粉水解，一段時(shí)間后進(jìn)行相關(guān)測(cè)定以獲得該種淀粉酶作用的最適條件．請(qǐng)回答：
（1）如欲探究溫度對(duì)該種淀粉酶活性的影響，不宜選擇斐林試劑（填“碘液”或“斐林試劑”）作為檢測(cè)試劑，原因是實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，斐林試劑使用時(shí)需要50-65℃水浴加熱，會(huì)改變?cè)瓕?shí)驗(yàn)溫度．
（2）該同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．若將已處理的1號(hào)試管的條件改為3號(hào)試管條件，請(qǐng)分析等量淀粉被水解的時(shí)間變化情況及原因．
A．若探究條件為溫度，則等量淀粉被水解的時(shí)間縮短，原因是因?yàn)榈蜏刂皇菚簳r(shí)抑制酶的活性，當(dāng)溫度升至最適溫度時(shí)，酶活性會(huì)升高，反應(yīng)時(shí)間縮短．
B．若探究條件為pH，則等量淀粉被水解的時(shí)間不變，原因是過酸條件會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其變性失活，當(dāng)酶再處于最適pH時(shí)酶活性也不會(huì)發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于芳香油的提取的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．玫瑰精油難溶于水，能隨水蒸氣一同蒸餾，所以可使用水蒸氣蒸餾法提取
B．提取玫瑰精油時(shí)，水蒸氣蒸餾前需加入石灰水以破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠
C．用壓榨法提取橘皮精油時(shí)，為了提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水
D．為了使橘皮油與水分離，可加人適量的 NaHCO3和 Na2SO4，并調(diào)節(jié) pH 至 7～8

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．自養(yǎng)需氧型的硝化細(xì)菌能夠降低水體中的銨鹽，對(duì)水體有一定的凈化作用，請(qǐng)回答：
（1）培養(yǎng)硝化細(xì)菌時(shí)，將含固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是防止冷凝形成水滴污染培養(yǎng)基（或防止培養(yǎng)基表面的水分過快揮發(fā)）．培養(yǎng)基中加入銨鹽為硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)提供氮源（或氮源和能量），培養(yǎng)基中沒有加入有機(jī)碳，從功能上看這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）硝化細(xì)菌純化并計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)照組應(yīng)該涂布等量的無菌水．樣液稀釋103倍后，取0.1mL涂布到四個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)其菌落數(shù)分別為251、265、276、348個(gè)，可推測(cè)原樣液中硝化細(xì)菌的濃度為2.64×106個(gè)/mL，該方法測(cè)定的硝化細(xì)菌的含量和實(shí)際值相比，一般偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（3）若要探究弱酸弱堿條件下硝化細(xì)菌對(duì)銨鹽轉(zhuǎn)化能力的大小，現(xiàn)提供足量含某銨鹽的液體培養(yǎng)基及PH值分別為5、9的弱酸和弱堿緩沖液，寫出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：將含胺鹽的液體培養(yǎng)基均分成三等份，分別加入等量的弱酸、弱堿緩沖液和無菌水（作為對(duì)照）使其PH值依次調(diào)節(jié)為5、9、7，培養(yǎng)相同時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)基中的胺鹽的剩余量來判斷硝化細(xì)菌對(duì)銨鹽轉(zhuǎn)換能力的大�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學(xué)家在進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，采用的核心技術(shù)相同的是（　�。�
①利用健那綠觀察線粒體在細(xì)胞中的分布
②利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上
③證明組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子能運(yùn)動(dòng)的人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
④探究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．
A．②③B．①④C．①②D．③④

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