A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ①② | D. | ③④ |
分析 1、分別用綠色和紅色熒光標記法標記鼠和人細胞膜上的蛋白質分子,讓小鼠細胞和人在37℃條件下融合,40min后,綠色和紅色熒光在融合的細胞膜上均勻分布.
2、放射性同位素標記法在生物學中是一種重要的研究手段,在生物課本中:分泌蛋白的形成過程、光合作用中水的來源和二氧化碳的轉移途徑、噬菌體侵染細菌實驗、DNA分子的半保留復制等均利用了該方法.
3、觀察線粒體實驗中,健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,能將線粒體染成藍綠色,而細胞質接近無色.
解答 解:①利用健那綠觀察線粒體在細胞中的分布,采用的是染色法;
②將基因定位在染色體上采用的是熒光標記法;
③人鼠細胞融合實驗采用的是熒光標記法,即標記細胞膜上的蛋白質分子,讓小鼠細胞和人細胞融合,表明細胞膜具有流動性;
④探究光合作用過程中碳元素的轉移途徑采用的是同位素標記法.
通過以上分析可知:②③都采用了過熒光標記法.
故選:A.
點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗、細胞膜的結構特點、光合作用的發(fā)現史、基因在染色體上等知識,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ①和② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 | B. | 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸 | ||
C. | 蔗糖、多肽、堿基 | D. | 麥芽糖、多肽、核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組 | |
B. | 基因突變是新基因產生的途徑,是生物變異的根本來源 | |
C. | 外來物種入侵不能改變生物進化的速度和方向 | |
D. | 種群間的地理隔離可阻止基因交流,但不一定出現生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產者固定的太陽能,流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6J/(cm2•a) | |
B. | 能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為13.52%,能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為20.06% | |
C. | 圖中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗,也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用的能量 | |
D. | 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細胞的DNA主要分布在( )
A.細胞核 B.細胞壁 C.細胞膜 D.細胞質
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