分析 1、若A、B為植物細(xì)胞,則圖示為植物體細(xì)胞雜交過程,在細(xì)胞融合之前應(yīng)用纖維素酶、果膠酶去除植物細(xì)胞壁,C為正在融合的細(xì)胞,誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí)常用化學(xué)法(聚乙二醇),形成雜種細(xì)胞后要利用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)將細(xì)胞培養(yǎng)成植株;
2、若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,則一般取自動(dòng)物胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織,然后使用胰蛋白酶處理使之分散成單個(gè)細(xì)胞,在進(jìn)行培養(yǎng),在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí),誘導(dǎo)方法有化學(xué)法、物理法和生物法(滅活病毒),植物體細(xì)胞雜交則只能使用化學(xué)法和物理法.
解答 解:(1)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性原理,去除植物細(xì)胞壁應(yīng)用纖維素酶和果膠酶處理,以獲得有活力的原生質(zhì)體;融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁.
(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有化學(xué)法(聚乙二醇)、物理法(離心、振動(dòng)、電激)和生物法(滅活的病毒),其中不同于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo).動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要提供的氣體環(huán)境為95%的空氣和5%CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH.此外,培養(yǎng)液還應(yīng)進(jìn)行無菌處理,通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防止雜菌污染.
(3)若A為骨髓瘤細(xì)胞,B為經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞,那么D稱為雜交瘤細(xì)胞,這種細(xì)胞既能大量繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(4)從A、B到細(xì)胞C的過程中,可形成3種類型的細(xì)胞(僅考慮兩個(gè)細(xì)胞間的融合),即AA細(xì)胞、AB細(xì)胞、BB細(xì)胞.若該過程用于單克隆抗體的制備,應(yīng)篩選出符合要求的D,方法是用特定的選擇培養(yǎng)基培養(yǎng),為了大規(guī)模的生產(chǎn)單克隆抗體,還需對(duì)D進(jìn)行第二次篩選,第二次篩選的目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶 原生質(zhì)體 再生出新的細(xì)胞壁
(2)胰蛋白酶 滅活的病毒 95%的空氣和5%CO2 維持培養(yǎng)液的pH 雜菌污染
(3)雜交瘤細(xì)胞 特異性抗體
(4)3 選擇 篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞融合簡(jiǎn)圖,考查植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞融合的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過程及誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等動(dòng)物細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)、能量的交換 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞內(nèi)液共同構(gòu)成人體的體液 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié) | |
D. | 血漿成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ②④⑥ | C. | ④⑤ | D. | ⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的 | |
B. | 生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用 | |
C. | 生物的種類從古到今是一樣的 | |
D. | 環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性狀傳給后代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15 | B. | 25 | C. | 30 | D. | 40 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com