【題目】用噬菌體侵染體內(nèi)含3H的大腸桿菌，待細菌解體后，3H應(yīng)（ ）

A．隨細菌解體而消失

B．能在噬菌體外殼和DNA中發(fā)現(xiàn)

C．能在噬菌體DNA中發(fā)現(xiàn)

D．能在噬菌體外殼中發(fā)現(xiàn)

【答案】B

【解析】由于DNA的元素組成為C、H、O、N、P，而蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N構(gòu)成．因此噬菌體去感染體內(nèi)含3H的細菌時，噬菌體會利用細菌中的原料進行DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，因此子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)中都會含有3H，因而待細菌解體后，3H發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼及DNA中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的大豆植株產(chǎn)生的配子及比例是（ ）
A.雌A：雄a=1：1
B.雌A：雄a=3：1
C.雄A：雄a=3：1
D.雌A：雌a=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞進行需氧呼吸和厭氧呼吸過程中，都曾產(chǎn)生的化合物是（ ）
A.丙酮酸
B.乳酸
C.酒精
D.CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在河北省“紅心鴨蛋”事件中，部分的蛋鴨養(yǎng)殖戶用加入“紅藥”（主要成分是蘇丹Ⅳ）的飼料喂蛋鴨而得到“紅心鴨蛋”，被染成紅色的是蛋黃中的（ ）

A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 核酸 D. 磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆適合做遺傳學(xué)試驗，高莖與矮莖的有關(guān)遺傳因子為D，d，現(xiàn)將A，B，C，D，E，F(xiàn)，G七種豌豆分四組進行雜交得到如下結(jié)果：

雜交后代
雜交組合

高莖

矮莖

總植株數(shù)

①A×B

210

75

285

②C×D

0

249

249

③E×F

191

192

383

④G×D

299

0

299

請分析回答下列問題．
（1）豌豆C，G的遺傳因子組成分別是、 ．
（2）高莖與矮莖遺傳因子的遺傳符合分離定律，這一定律的發(fā)現(xiàn)應(yīng)用了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法﹣﹣ ．
（3）①、③組合的交配方式分別是、 ．
（4）上述實驗中所獲得的高莖純合子占高莖植株總數(shù)的%．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貓和狗常常用舌頭舔舐創(chuàng)面或傷口，因為唾液中的酶素有殺菌的作用，這種免疫方式屬于（ ）

A. 非特異性免疫 B. 體液免疫 C. 細胞免疫 D. 二次免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物-選修模塊1：生物技術(shù)實踐】

我國規(guī)定每升飲用水中大腸桿菌不能超過3個。某興趣小組嘗試對某品牌飲用水的大腸桿菌含量進行檢測，操作簡圖如圖甲，伊紅美藍培養(yǎng)基配方如圖乙。

回答下列相關(guān)問題：

（1）圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)______（“大于”或“小于”）大腸桿菌。受此啟發(fā)，對某些不耐高溫的試劑可以怎樣除菌? ______。

（2）配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時，除了水分、無機鹽以外，還應(yīng)加入______（一種營養(yǎng)成分），以及______。伊紅美藍培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。

（3）該小組通過統(tǒng)計______的數(shù)目，計算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目。理論上他們的統(tǒng)計值要比實際______（“偏高”或“偏低”），理由是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)綠眼蟲和變形蟲都是由________構(gòu)成的________生物，由此也可以說明________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

(2)二者都可以通過細胞分裂的方式直接進行________。由此也可以說明生物的生命活動離不開________。

(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河中，所有的衣藻構(gòu)成________，衣藻、綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個________，整條小河構(gòu)成一個________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示，下列敘述不正確的是（ ）

A.②的成分有可能是蛋白質(zhì)
B.圖中顯示①具有高效性，反應(yīng)完成后，①的性質(zhì)未發(fā)生改變
C.③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率
D.如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響，②的數(shù)量就是實驗的自變量

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