【題目】如圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示，下列敘述不正確的是（ ）

A.②的成分有可能是蛋白質(zhì)
B.圖中顯示①具有高效性，反應(yīng)完成后，①的性質(zhì)未發(fā)生改變
C.③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率
D.如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響，②的數(shù)量就是實驗的自變量

【答案】B
【解析】解：A、②是反應(yīng)物，有可能是蛋白質(zhì)，A正確；
B、圖中顯示①具有專一性，反應(yīng)完成后，①的性質(zhì)未發(fā)生改變，B錯誤；
C、③或④表示生成物，它們生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率，C正確；
D、如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響，②是底物，所以②的數(shù)量就是實驗的自變量，D正確．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解酶的特性的相關(guān)知識，掌握高效性：催化效率比無機催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用噬菌體侵染體內(nèi)含3H的大腸桿菌，待細菌解體后，3H應(yīng)（ ）

A．隨細菌解體而消失

B．能在噬菌體外殼和DNA中發(fā)現(xiàn)

C．能在噬菌體DNA中發(fā)現(xiàn)

D．能在噬菌體外殼中發(fā)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“性狀分離比”的模擬實驗中，每次抓取的小球應(yīng)如何處理，原因是（ ）
A.重新放回，避免實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差
B.不得放回，避免實現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
C.重新放回，保證每次模擬過程中
D.d出現(xiàn)概率相同D．不得放回，避免出現(xiàn)重復(fù)計數(shù)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A型色覺正常的女人結(jié)過兩次婚，第一個丈夫的血型為B型，且色盲，第二個丈夫血型為A型，色覺正常，此女人生了4個小孩子，這四個小孩子中可能屬于第二個丈夫的孩子是（ ）
A.男孩．O型血．色盲
B.女性．A型血．色盲
C.女性．O型血．色盲
D.女性．B型血．色覺正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T淋巴細胞和B淋巴細胞的共同點是（　�。�
A.產(chǎn)生抗體
B.產(chǎn)生記憶細胞
C.殺傷靶細胞
D.分泌淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與酵母菌的有關(guān)實驗敘述中錯誤的是

A. 固定化酵母菌實驗中，應(yīng)用自來水或蒸餾水沖洗凝膠顆粒

B. 果酒釀制實驗中，必須向葡萄汁中接種高純度的酵母菌菌種

C. 探究細胞呼吸方式實驗中，可選用酵母菌、醋酸菌等作為實驗材料

D. 探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗中，后期不染色直接計數(shù)得到的實驗結(jié)果偏大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫淀粉酶在應(yīng)用前，需要對該酶發(fā)揮作用的最佳溫度范圍進行測定．圖中曲線①表示酶在各種溫度下活性相對最高酶所占的百分比．曲線②為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性而得到的數(shù)據(jù)．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.曲線①表明，當溫度為80℃時，該酶活性最高
B.該酶發(fā)揮作用的最佳溫度范圍是60～70℃
C.曲線②上35℃數(shù)據(jù)點是在60～70℃時測得的
D.曲線②表明，該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后迅速下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是種群的特征（　　）
A.性別比例
B.年齡組成
C.出生率和死亡率
D.垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝光后,根據(jù)其吸收CO2的量繪制成的曲線。下列敘述不正確的是( )

A. 曲線AB段表示綠色植物光合作用速率小于呼吸作用速率

B. B點表示綠色植物的光合作用速率等于呼吸作用速率

C. BC段表示隨光照強度增加,綠色植物的光合作用速率增大

D. C點是光飽和點,此時綠色植物不進行呼吸作用

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同步練習冊答案