下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、光合作用和細(xì)胞呼吸的第一階段都有丙酮酸的產(chǎn)生
B、光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于細(xì)胞呼吸
C、光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著細(xì)胞呼吸的進(jìn)行
D、光合作用與細(xì)胞呼吸都與生物膜有關(guān)
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程．
1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程．有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．
2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物．
解答： 解：A、光合作用不產(chǎn)生丙酮酸，A錯(cuò)誤；
B、光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，只用于暗反應(yīng)中C3的還原，B錯(cuò)誤；
C、光合作用進(jìn)行的同時(shí)一定都伴隨著細(xì)胞呼吸的進(jìn)行，C錯(cuò)誤；
D、光合作用的光反應(yīng)階段的場所是葉綠體的類囊體膜，有氧呼吸的第三階段的場所是線粒體內(nèi)膜，故光合作用與細(xì)胞呼吸都與生物膜有關(guān)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷的能力．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于可興奮細(xì)胞電位變化的描述，正確的是（　�。�
A、人為增加細(xì)胞外K+濃度會(huì)導(dǎo)致去極化速率加快
B、神經(jīng)細(xì)胞電位上升是由于Na+ 內(nèi)流K+外流造成的
C、神經(jīng)沖動(dòng)就是動(dòng)作電位，動(dòng)作電位可沿細(xì)胞膜傳導(dǎo)到整個(gè)細(xì)胞
D、突觸后膜受到刺激引起突觸后膜去極化，一定會(huì)形成動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）科學(xué)為探究棉花生長的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：首先取若干生長狀況相同的棉花植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測定CO2的濃度，12小時(shí)后再次測定C02的濃度．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
組別溫度（℃）光照強(qiáng)度：普通陽光（%）開始時(shí)的CO2濃度（%）12小時(shí)后CO2濃度（%）
12500.350.368
225100.350.342
325200.350.306
425400.350.289
525600.350.282
625800.350.280
725950.350.279
請分析回答：
①這一實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無關(guān)變量：
 
．
②如果需要測棉龍植株在12小時(shí)后的補(bǔ)償點(diǎn)，你認(rèn)為應(yīng)在哪兩組間增加實(shí)驗(yàn)組
 
．
③如果在實(shí)驗(yàn)過程中使用了不同品種的棉花植株，這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的
 
原則．
④該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定棉花生長的最佳光照強(qiáng)度，請你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：
 
．
（2）科學(xué)家對(duì)蘇云金芽孢桿菌和棉花細(xì)胞進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)它們有一個(gè)相同的細(xì)胞器是
 
．蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因能在棉花細(xì)胞中表達(dá)的原因是
 
．
（3）科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（k基因）導(dǎo)入棉花，篩選出k基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定k基因都能正常表達(dá)）．某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)k基因，假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有如圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示k基因的整合位點(diǎn)），讓該抗蟲植株自交，后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例分別是：
甲
 
乙
 
丙
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

將綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．下列敘述正確的是（　�。�
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
①晝夜不停地給予光照，在35℃條件下該植物能生長；
②晝夜不停地給予光照，該植物生長的最適宜溫度是25℃；
③在30℃條件下與在35℃條件下相比，光合作用合成的有機(jī)物的速率不同；
④每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均為在5℃條件下該植物不能生長．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是
 
．
（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測量．
（3）由圖丙可知，40℃時(shí)，植物體
 
（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象：而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中
 
（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向從
 
移到
 
．
（4）根據(jù)三圖所示用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光照強(qiáng)度為
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為
 
℃最佳．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生產(chǎn)上培育無子番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉的培育原理依次是（　　）
①生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育�、谌旧w變異　③基因重組�、芑蛲蛔儭、莼蚬こ蹋�
A、①②③④B、①④③⑤
C、①④②⑤D、①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家以成熟的水稻胚作為外植體，在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上研究人工合成的生長調(diào)節(jié)劑對(duì)誘導(dǎo)愈傷組織的影響，結(jié)果如下表．請回答：
培養(yǎng)基代號(hào)2，4-D/mg?L-16-BA/mg?L-1愈傷組織誘導(dǎo)率
A
B
C
D
E
F		1.0
2.0
3.0
3.0
3.0
3.0		0
0
0
0.2
0.5
1.0		65.41
68.76
91.01
54.48
57.35
51.712
注：愈傷組織誘導(dǎo)率（%）=
產(chǎn)生愈傷組織的數(shù)目
接種外植體數(shù)目
×100%
（1）從上表中可以看出，在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中添加
 
不利于愈傷組織的形成；實(shí)驗(yàn)中使用的2，4-D對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)作用與植物激素中的
 
的作用類似．
（2）從上表A、B、C三組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
（是、否）可得出2，4-D的濃度大小與愈傷組織的誘導(dǎo)率呈正相關(guān)，簡要說明原因；
 
．
（3）除實(shí)驗(yàn)研究的因素外，外界環(huán)境條件也是影響愈傷組織形成的重要因素．生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)選用已經(jīng)消毒的水稻成熟胚為材料，在上述研究的基礎(chǔ)上，探究光照對(duì)愈傷組織形成的影響．請幫助他們完成下表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)分組甲組乙組
實(shí)驗(yàn)材料水稻成熟胚100個(gè)水稻成熟胚100個(gè)
培養(yǎng)基（用上表中培養(yǎng)基代號(hào)表示）（
 
）		（
 
）
培養(yǎng)條件光照（
 
）
結(jié)果統(tǒng)計(jì)分別讀數(shù)兩組中形成愈傷組織的個(gè)數(shù)并計(jì)算愈傷組織誘導(dǎo)率
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，甲組的愈傷組織誘導(dǎo)率和乙組的愈傷組織誘導(dǎo)率相當(dāng)，這一結(jié)果說明：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲中a部位為神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞接頭（突觸的一種），圖乙是a部位的放大圖．乙酰膽堿（ACh）與肌肉細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，會(huì)引起肌肉收縮．將2個(gè)微電極置于圖中b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外，并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連，刺激e處，肌肉收縮且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)．
（1）刺激e處，e處膜外電位的變化是
 
，依據(jù)所觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況，繪制出的電流變化情況曲線是圖丙中的
 
．
（2）在b、c、d、e、f點(diǎn)處施加刺激，能夠證明興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)的是點(diǎn)
 
．刺激d處，興奮傳到b處的速度，比相同強(qiáng)度刺激e處興奮傳到b處的速度慢，說明在脊柱中存在
 
結(jié)構(gòu)．
（3）實(shí)驗(yàn)證實(shí)，只刺激肌肉，肌肉也會(huì)收縮，推測此時(shí)電流計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)？
 
，原因是
 
．圖乙中會(huì)被自身產(chǎn)生的抗體免疫掉導(dǎo)致重癥肌無力．如果刺激e處，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但肌肉無反應(yīng)，如何通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究損傷部位是肌肉還是a處？寫出實(shí)驗(yàn)方案：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某RNA分子中腺嘌呤占全部堿基的17%，尿嘧啶占21%，則轉(zhuǎn)錄形成該RNA的基因片段中嘌呤堿基所占比例為（　　）
A、17%B、21%
C、無法確定D、50%

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同步練習(xí)冊答案