研究發(fā)現(xiàn),Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì).若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是( 。
A、減緩神經(jīng)沖動的傳遞
B、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
C、加速神經(jīng)沖動的傳遞
D、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).由題意中瞬間增大突觸前膜對組織液中鈣離子的通透性,消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,可加速釋放神經(jīng)遞質(zhì),加速神經(jīng)沖動的傳遞.
解答: 解:若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,使Ca2+進入突觸前膜內(nèi),消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)的速度加快,將引起神經(jīng)沖動的傳遞加快.
故選:C
點評:本題以Ca2+在神經(jīng)調(diào)節(jié)中的作用為切入點,考查興奮在神經(jīng)元之間傳遞的特點及Ca2+對該過程的影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,下列敘述中正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,其核仁較大,染色體數(shù)目較多
B、生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個區(qū)室,使多種化學(xué)反應(yīng)同時進行,而互不干擾
C、細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性,是細(xì)胞膜具有選擇透過性的基礎(chǔ)
D、核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為1和n
B、通常情況下,分子式為C63 H103 045 N17 S2的多肽化合物中最多含有16個肽鍵
C、由m個氨基酸組成的n條肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子
D、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖Ⅰ、Ⅱ表示幾種不同育種過程的示意圖.
Ⅰ.小麥高桿(D)對矮桿(d)為顯性、抗病(E)對染。╡)為顯性,兩對基因位于非同源染色體上.請據(jù)圖Ⅰ回答培育小麥新品種的相關(guān)問題.
(1)①過程通過受精作用使控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起.②③過程目的是通過
 
的手段獲得純合新品種.
(2)所有被選擇保留的F2植株進行自交,單株收獲種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一株系.在所有株系中,理論上有
 
的株系F,植株出現(xiàn)3:1的性狀分離比.
(3)④過程使細(xì)胞中染色體數(shù)目減半,其間必然發(fā)生的變異是
 

Ⅱ.黑麥適應(yīng)高寒地區(qū)生長,但產(chǎn)量不高,品質(zhì)不好,而普通小麥的產(chǎn)量高、品質(zhì)好,但不適合在高寒地區(qū)生長.我國科學(xué)家采用了圖Ⅱ所示過程,培養(yǎng)出一種適應(yīng)高寒地區(qū)生長的優(yōu)質(zhì)八倍體小黑麥.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)科學(xué)家用黑麥和普通小麥進行雜交.雜交的目的是
 

(2)黑麥和普通小麥雜交后代,雜種不育的原因是
 

(3)科學(xué)家為了解決雜種不育的問題,在過程B中采用的方法是
 

(4)除圖Ⅱ所示的育種方法外,你認(rèn)為還可以用
 
技術(shù)也能培育出類似的小麥新品種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化曲線,下列說法正確的是( 。
A、陰影部分表示環(huán)境中影響種群增長的阻力
B、b曲線各階段的種群增長率是不同的
C、b曲線中如果不考慮遷入遷出等因素,K值時出生率等于死亡率
D、假設(shè)b曲線表示魚的種群,當(dāng)種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時,以“研究××病的遺傳方式”為子課題.下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是(  )
A、研究艾滋病的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查
B、研究血友病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
C、研究貓叫綜合征的遺傳方式,在患者家系中進行調(diào)查
D、研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在市中心隨機抽樣調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

卡爾文用含同位素14C的二氧化碳作標(biāo)記來研究光合作用,揭示了光合作用過程中( 。
A、色素的作用
B、水的作用
C、糖類形成過程
D、氧氣釋放過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞四種有機物的組成,依據(jù)主要功能,分析回答:

(1)A是指
 
;E在動物體內(nèi)是指
 
,在植物體內(nèi)主要是指
 

(2)F是指
 
;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括
 
 

(3)C是指
 
; G結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是
 

(4)D是指
 
,由D形成的H是指
 

(5)豌豆葉肉細(xì)胞的H徹底水解產(chǎn)生小分子種類數(shù)為
 
 種.豌豆葉肉細(xì)胞中有兩種核酸,其中
 
不能作為遺傳物質(zhì),主要分布在
 
,可被
 
染成紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗室制作果酒、果醋、腐乳的敘述.錯誤的是(  )
A、果酒制作過程中,不能對葡萄進行消毒處理,以保存野生菌種
B、果醋發(fā)酵溫度較高,且發(fā)酵過程要特別注意氧氣供應(yīng)
C、腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽等,均可以抑制雜菌生長
D、果酒、果醋、腐乳制作的主要菌種都是有氧呼吸型真核生物

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同步練習(xí)冊答案