動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酸,能專一催化1mol谷氨酸分解為1mol,-氨基丁酸和1mol CO2.某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在谷氨酸起始濃度為10mmol/L l最適溫度、最適pH值的條件下,對(duì)該酶的催化反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行研究,結(jié)果見(jiàn)圖1和圖2.

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)在圖1中畫(huà)出反應(yīng)過(guò)程中谷氨酸濃度隨時(shí)間變化的曲線(請(qǐng)用“1”標(biāo)注).
(2)當(dāng)一開(kāi)始時(shí),將混合物中谷氨酸脫羧酸的濃度增加50%或降低反應(yīng)溫度10℃,請(qǐng)?jiān)趫D1中分別畫(huà)出理想條件下CO2濃度隨時(shí)間變化的曲線(請(qǐng)用“2”標(biāo)注酶濃度增加后的變化曲線,用“3”標(biāo)注溫度降低后的變化曲線),并分別說(shuō)明原因.
(3)重金屬離子能與谷氨酸脫羧酸按比例牢固結(jié)合,不可解離,迅速使酶失活.在反應(yīng)物濃度過(guò)量的條件下,向反應(yīng)混合物中加人一定量的重金屬離子后,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線(請(qǐng)用“4”標(biāo)注),并說(shuō)明其原因.
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:據(jù)圖1分析,可知曲線為產(chǎn)物濃度隨時(shí)間變化的曲線,時(shí)間為自變量,因變量為產(chǎn)物濃度.圖B中自變量為酶的濃度,因變量為酶促反應(yīng)的速率,所以探究的問(wèn)題應(yīng)該是酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響.
解答: 解:(1)隨著酶促反應(yīng)的進(jìn)行,產(chǎn)物越來(lái)越多,底物則越來(lái)越少,所以谷氨酸濃度越來(lái)越低,到反應(yīng)結(jié)束時(shí)變?yōu)?.
(2)谷氨酸脫羧酶的濃度增加50%,增加酶量能夠使得反應(yīng)提前結(jié)束,但是生成物的總量卻不會(huì)改變;降低反應(yīng)溫度10℃,使得酶的活性降低,故反應(yīng)的速率變慢,反應(yīng)結(jié)束的時(shí)間往后推遲,但生成物的總量不變.
(3)根據(jù)題意,一定量的重金屬離子可以導(dǎo)致一定量的酶失去活性,因此反應(yīng)體系中必須加入足夠多的酶,直至所有的重金屬離子全部與酶結(jié)合之后,再加入的更多的酶才能讓這個(gè)反應(yīng)繼續(xù).
故答案為:
(1)見(jiàn)曲線1(每分解1 mmol谷氨酸則產(chǎn)生1mmolCO2,根據(jù)CO2:濃度變化曲線,可得到嚴(yán)格的谷氨酸濃度隨時(shí)間變化曲線).
(2)當(dāng)谷氨酸脫竣酶的濃度增加50%時(shí),見(jiàn)曲線2,其原因:酶量增加50%,酶催化反應(yīng)速率相應(yīng)提高,反應(yīng)完成所需時(shí)間減少.當(dāng)溫度降低10℃時(shí),見(jiàn)曲線3,其原因:溫度降低,酶催化反應(yīng)速率下降,但酶并不失活,反應(yīng)完成所需時(shí)間增加.
(3)見(jiàn)曲線4(注:曲線4為一條不經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的平行直線,平移距離不限).原因:一定量的重金屬離子使一定量的酶失活,當(dāng)加人的酶量使重金屬離子完全與酶結(jié)合后,繼續(xù)加人的酶開(kāi)始表現(xiàn)酶活力,此時(shí)酶的催化反應(yīng)速率與酶濃度變化的直線關(guān)系不變.
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查酶的作用以及影響酶活性的因素等相關(guān)知識(shí);考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理、運(yùn)用圖表形式準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及推理能力;考查考生對(duì)建立模型分析的科學(xué)研究方法的掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹,功能受損.可用靜脈滴注高濃度鹽水(1.8% NaCl溶液)對(duì)患者進(jìn)行治療.其原理是( 。
A、升高細(xì)胞外液的離子濃度
B、促進(jìn)抗利尿激素的分泌
C、降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度
D、減少細(xì)胞外液液體總量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于光合作用強(qiáng)度的敘述,正確的是( 。
A、葉片從幼到老光合作用強(qiáng)度不變
B、森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強(qiáng)度有差異
C、光合作用強(qiáng)度是由基因決定的,因此是固定不變的
D、在相同光照條件下,各種植物的光合作用強(qiáng)度相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
D、溶酶體可消化細(xì)胞器碎片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)學(xué)研究中,下列方法與研究目的不相符的是(  )
A、給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線
B、給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線
C、用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系
D、用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐(富)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的2號(hào)染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換.a(chǎn)a個(gè)體的褐色素合成受到抑制,bb個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制.正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果.
(1)a和b是
 
性基因,就這兩對(duì)基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括
 

(2)用雙雜合體雄蠅(K)與雙隱性純合體雌蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),母本果蠅復(fù)眼為
 
色.子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼:白眼=1:1,說(shuō)明父本的A、B基因與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是
 

(3)在近千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,有6次實(shí)驗(yàn)的子代全部為暗紅眼,但反交卻無(wú)此現(xiàn)象.從減數(shù)分裂的過(guò)程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是:
 
的一部分
 
細(xì)胞未    能正常完成分裂,無(wú)法產(chǎn)生
 

(4)為檢驗(yàn)上述推測(cè),可用
 
觀察切片,統(tǒng)計(jì)
 
的比例,并比較
 
之間該比值的差異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是( 。
A、噬菌體裂解細(xì)菌的過(guò)程
B、因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死
C、造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過(guò)程
D、蝌蚪發(fā)育成青蛙過(guò)程中尾部細(xì)胞的死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)了一株開(kāi)紅花的豌豆植株,推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果.為了確定該推測(cè)是否正確,應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中( 。
A、花色基因的堿基組成
B、花色基因的DNA
C、細(xì)胞的DNA
D、細(xì)胞的RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是(  )
A、物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離
B、生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D、自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體面影響種群的基因頻率

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