下列關(guān)于光合作用強(qiáng)度的敘述,正確的是( 。
A、葉片從幼到老光合作用強(qiáng)度不變
B、森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強(qiáng)度有差異
C、光合作用強(qiáng)度是由基因決定的,因此是固定不變的
D、在相同光照條件下,各種植物的光合作用強(qiáng)度相同
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:此題考查影響光合作用因素的有關(guān)知識(shí).對于植物來說,影響其光合作用強(qiáng)度的因素很多:首先,由于遺傳特性的不同,各種植物即使在相同的條件下,光合作用強(qiáng)度有差異.其次,植物在不同的生長階段,其代謝功能存在很大的差異,就光合作用來說,光合作用能力最高的是植物成熟葉片.除了這些內(nèi)在因素的影響外,外界環(huán)境也時(shí)刻影響著植物的光合作用強(qiáng)度,如不同的光照、溫度條件、二氧化碳濃度的濃度以及礦質(zhì)元素和水分的供應(yīng)狀況,都直接或間接地影響著植物的光合作用強(qiáng)度,且影響非常大.
解答: 解:A、植物葉片從幼到老光合作用強(qiáng)度是先增加后減弱,這主要和葉片中的色素含量有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、森林或農(nóng)田中植株上部葉片接受的光照更多,而下部葉片接受到的光照少,因此光合作用強(qiáng)度有差異,B正確;
C、光合作用強(qiáng)度既受植物基因決定的,同時(shí)也受周圍環(huán)境因素的影響,C錯(cuò)誤;
D、在相同光照條件下,不同植物的光合作用強(qiáng)度還受溫度、二氧化碳濃度以及色素含量等因素的影響,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了影響植物光合作用的因素方面的知識(shí),包括內(nèi)因和外因兩方面,難度適中.光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,常采用的方法是:適當(dāng)增加二氧化碳的含量(保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng)),增加光照強(qiáng)度或延長光照時(shí)間,合理密植(讓作物的葉片充分利用單位面積光照,而不互相遮擋).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

溫度下降會(huì)引起植物對礦質(zhì)元素的吸收減緩,其原因是(  )
A、降低了呼吸強(qiáng)度
B、改變了植物對礦質(zhì)元素的吸收方式
C、降低了蒸騰作用強(qiáng)度
D、降低了部分蛋白質(zhì)活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

對一對夫婦所生的兩個(gè)女兒(非雙胞胎)甲和乙的X染色體進(jìn)行DNA序列的分析,假定DNA序列不發(fā)生任何變異,則結(jié)果應(yīng)當(dāng)是( 。
A、甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為1
B、甲來自母親的一條與乙來自母親的一條相同的概率為1
C、甲來自父親的一條與乙來自父親的一條相同的概率為1
D、甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1

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科目:高中生物 來源: 題型:

以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說明細(xì)胞保持活性
D、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季,在青天、陰天、多云、高溫干旱四種天氣條件下,獼猴桃的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合速率與呼吸速率之差)變化曲線不同,表示晴天的曲線圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)
B、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C、生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值
D、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量并記錄彎曲度(α).如圖所示為實(shí)驗(yàn)示意圖.如圖所示曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酸,能專一催化1mol谷氨酸分解為1mol,-氨基丁酸和1mol CO2.某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在谷氨酸起始濃度為10mmol/L l最適溫度、最適pH值的條件下,對該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究,結(jié)果見圖1和圖2.

請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:
(1)在圖1中畫出反應(yīng)過程中谷氨酸濃度隨時(shí)間變化的曲線(請用“1”標(biāo)注).
(2)當(dāng)一開始時(shí),將混合物中谷氨酸脫羧酸的濃度增加50%或降低反應(yīng)溫度10℃,請?jiān)趫D1中分別畫出理想條件下CO2濃度隨時(shí)間變化的曲線(請用“2”標(biāo)注酶濃度增加后的變化曲線,用“3”標(biāo)注溫度降低后的變化曲線),并分別說明原因.
(3)重金屬離子能與谷氨酸脫羧酸按比例牢固結(jié)合,不可解離,迅速使酶失活.在反應(yīng)物濃度過量的條件下,向反應(yīng)混合物中加人一定量的重金屬離子后,請?jiān)趫D2中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線(請用“4”標(biāo)注),并說明其原因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果蠅的下列細(xì)胞中,一定存在Y染色體的細(xì)胞是( 。
A、初級(jí)精母細(xì)胞B、精細(xì)胞
C、初級(jí)卵母細(xì)胞D、卵細(xì)胞

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