分析 葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素.色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢.根據(jù)這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來.
提取綠葉中色素時,需要加入無水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中無水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.
解答 解:(1)嗅麝香草酚藍(lán)水溶液與二氧化碳反應(yīng)出出現(xiàn)由藍(lán)變綠再變黃,因此嗅麝香草酚藍(lán)水溶液可以檢測酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物二氧化碳;如果蘋果放置時間長,會出現(xiàn)酒,酒精會使酸性條件下的重鉻酸鉀溶液由橙色變?yōu)榛揖G色,反應(yīng)式為:.
(2)葉綠體中色素提取的原理是葉綠體中的色素容易溶解在無水乙醇等有機(jī)溶劑中,因此提取葉綠體中的色素需要加入無水乙醇,為了研磨充分獲取較多的色素,在研磨時要加入二氧化硅,為了防止研磨過程中色素分解還應(yīng)該加入碳酸鈣;用符合要求的濾紙條層析一段時間后,但該濾條上沒有色素帶出現(xiàn),最可能的原因是 層析時層析液沒及濾液細(xì)線,細(xì)線上的色素溶解在層析液中.
故答案為:
(1)CO2 重鉻酸鉀 灰綠色
(2)無水乙醇 碳酸鈣 層析時層析液沒及濾液細(xì)線
點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲和圖乙的縱坐標(biāo)分別為核DNA數(shù)目和染色體數(shù)目 | |
B. | 圖甲中ac過程和圖乙中ac過程代表細(xì)胞有絲分裂的同一時期 | |
C. | 圖乙中b點到c點是著絲點分裂的結(jié)果 | |
D. | 圖甲中的cd和圖乙中的de表示的是同一個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1120 | B. | 840 | C. | 560 | D. | 2240 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4種核糖核苷酸 | B. | 磷酸、核糖、4種堿基 | ||
C. | 4種脫氧核糖核苷酸 | D. | 磷酸、脫氧核糖、4種堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的DNA只存在于其細(xì)胞核中 | |
B. | 真核生物的RNA只存在于其細(xì)胞質(zhì)中 | |
C. | 只有DNA才可以作為遺傳信息的載體 | |
D. | DNA和RNA均只含有四種堿基 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列相關(guān)敘述正確的是
A.“假說—演繹”法建立在測交的實驗基礎(chǔ)上,與F1自交無關(guān)
B.所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.為了驗證所作出的假說是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗
D.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳
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