γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示。下列分析錯誤的是
A.神經(jīng)細胞興奮時,膜外由正電位變?yōu)樨撾娢,膜?nèi)由負電位變?yōu)檎娢?/p>
B.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C.局部麻醉藥和γ-氨基丁酸都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì),使突觸后膜動作電位差增大
D.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C
【解析】
試題分析:神經(jīng)細胞興奮時,膜電位由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負,A正確;由圖甲可知,γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,Cl-通道打開,促進Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮,B正確;據(jù)圖乙可知,局部麻醉藥單獨使用時,突觸后膜的Na+通道未打開,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮,D正確;以上分析可知局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果相同,突觸后膜不能形成動作電位,但作用機理不同,C錯誤。
考點:本題考查興奮在突觸間傳遞的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能從課外材料中獲取有效信息,運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省德州市高二上學期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙均表示生物體內(nèi)發(fā)生的生理過程,下列敘述錯誤的是
A.圖甲所示為基因表達過程
B.圖甲中合成的mRNA首先與核糖體a結(jié)合
C.圖乙中的②③可表示圖甲所示過程
D.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三理綜(九)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)磷酸轉(zhuǎn)運器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)(見下圖)。磷酸轉(zhuǎn)運器可將卡爾文循環(huán)過程中產(chǎn)生的磷酸丙糖運至細胞質(zhì)用于蔗糖合成,同時將釋放的Pi運至葉綠體基質(zhì)(Pi 和磷酸丙糖通過磷酸轉(zhuǎn)運器的運輸嚴格按照1∶1 的反向交換方式進行)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)光合作用光反應產(chǎn)生的ATP和 可以被卡爾文循環(huán)所利用,在 (場所)中將物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖。圖中B表示的物質(zhì)是_________。
(2)據(jù)圖分析,下列描述正確的是_________(多選)。
a.磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
b.若磷酸轉(zhuǎn)運器的活性受抑制,則經(jīng)此轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運進葉綠體的磷酸會減少
c.若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉(zhuǎn)運進葉綠體的速率,則利于淀粉的合成
d.若淀粉積累,可能會影響卡爾文循環(huán)
(3)據(jù)圖推測,磷酸轉(zhuǎn)運器的化學本質(zhì)是_________ _。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省潮州市高三第一學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,A表示某人劇烈運動2分鐘理論所需的氧量,B表示運動及恢復過程的氧耗量。據(jù)圖分析不正確的是
A.劇烈運動過程需氧量高說明劇烈運動耗能多,有氧呼吸產(chǎn)能多
B.在運動過程中血漿中乳酸的含量會增加,原因是肌細胞進行了無氧呼吸,在圖中可通過2分鐘內(nèi)實際供氧量少于理論需氧量來說明
C.劇烈運動過程中有一半C6H12O6發(fā)生以下反應:C6H12O6→C3H6O3+能量
D.如果在運功過程測定血液pH,發(fā)現(xiàn)無大的變化,原因是血漿中有多對緩沖物質(zhì)調(diào)節(jié)pH
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省宿州市高三第一次教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
天然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的基因,而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知控制藍色色素合成的基因B,F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍玫瑰,下列操作錯誤的是
A.提取矮牽牛藍色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA,再擴增基因B
B.利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
C.利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導入玫瑰細胞
D.將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省宿州市高三第一次教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在tRNA的反密碼子中,通常含有一個被稱為次黃嘌呤的堿基,它可以與mRNA中相應密碼子對應位置上的堿基A或C或U配對。下列有關(guān)說法正確的是
A.一種tRNA可以轉(zhuǎn)運幾種氨基酸
B.該現(xiàn)象導致翻譯過程出現(xiàn)差錯
C.細胞中的tRNA種類一定有61種
D.該tRNA可以消除部分基因突變的影響
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省宿州市高三第一次教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是綠色植物葉肉細胞內(nèi)部分生命活動示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示物質(zhì)。下列相關(guān)分析錯誤的是:
A.在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④
B.①②⑤過程均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中
C.A和B分別表示丙酮酸和[H]
D.有氧呼吸包括圖中的①②③過程
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆黃色(Y)對綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對皺粒(r)呈顯性,這兩對基因是自由組合的。甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中四種表型比為3∶3∶1∶1。乙豌豆的基因型是( )
A.yyRr B.YyRR C.yyRR D.YyRr
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省臨沂市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,正確的是
A.物理信息只來源于無機環(huán)境
B.信息只能從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級單向傳遞
C.性外激素屬于化學信息,一般只能向同種生物傳遞
D.行為信息只能向異種生物傳遞
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