下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B、人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子
C、人的腎小管上皮細(xì)胞中沒(méi)有胰島素基因
D、在電鏡下可觀察到大腸桿菌的核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞的分化
專題:
分析:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單層膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工有關(guān),也是脂質(zhì)合成的“車間”.
細(xì)胞分化過(guò)程中只是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,其遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變.
原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、擬核等結(jié)構(gòu),沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核、染色體和復(fù)制的細(xì)胞器.
解答: 解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工有關(guān),也是脂質(zhì)合成的“車間”,A正確;
B、人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞的細(xì)胞核中有46個(gè)DNA分子,其細(xì)胞質(zhì)中的線粒體中也有少量的DNA分子,B錯(cuò)誤;
C、人體所有細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是相同的,只是基因發(fā)生了選擇性表達(dá),因此人的腎小管上皮細(xì)胞中也有胰島素基因,C錯(cuò)誤;
D、大腸桿菌屬于原核生物,原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中只有核糖體,沒(méi)有其他復(fù)雜的細(xì)胞器,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的要求,考查了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能、人體細(xì)胞中DNA的分布、細(xì)胞分化和原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),并注意易錯(cuò)常考點(diǎn)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度
B、影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子是酶量
C、溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ的速度不同
D、曲線Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

a、b、c表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程,如圖所示的三個(gè)過(guò)程中Y代表的物質(zhì)和特征分別是( 。

①酶    ②抗體    ③載體    ④選擇性    ⑤特異性    ⑥專一性.
A、①②③;④⑤⑥
B、②③④;⑤④⑥
C、③①②;④⑥⑤
D、③②①;⑥④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述正確的是( 。
A、抗原-MHC復(fù)合體僅分布于處理過(guò)病原體的巨噬細(xì)胞的膜表面
B、B淋巴細(xì)胞只要在接受了相應(yīng)抗原的刺激后就會(huì)分泌特異性抗體
C、同一個(gè)體內(nèi)不同的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞能識(shí)別不同的抗原,與細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞表面的MHC分子不同有關(guān)
D、細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞可特異性識(shí)別抗原-MHC復(fù)合體,而成熟的B淋巴細(xì)胞則可以特異性識(shí)別抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板
B、每種氨基酸僅有一種密碼子編碼
C、DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過(guò)程
D、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)如圖的敘述,正確的是(  )
A、該細(xì)胞在血糖濃度過(guò)低時(shí)會(huì)減少分泌物Y的排放,則Y表示胰高血糖素
B、若Y表示胰蛋白酶,則該細(xì)胞可能為胰島β細(xì)胞
C、若Y表示生長(zhǎng)激素,則該細(xì)胞為垂體中的細(xì)胞
D、若Y表示抗體,則該細(xì)胞可能為記憶B細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中曲線①表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.下列敘述不正確的是( 。
A、A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加,酶促反應(yīng)速率加快
B、C點(diǎn)時(shí)酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大
C、如果B點(diǎn)時(shí)反應(yīng)體系加入少量同種酶,曲線不變
D、如果A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高5℃,酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪組細(xì)胞器不具有生物膜結(jié)構(gòu)( 。
A、溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體和線粒體
C、液泡和高爾基體
D、中心體和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)適應(yīng)能力,曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”.來(lái)自美國(guó)東海岸的互花米草在引入我國(guó)后,出現(xiàn)生長(zhǎng)蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問(wèn)題.為了探究互花米草對(duì)水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制,進(jìn)一步為調(diào)控措施的研究提供依據(jù),某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中.
②將長(zhǎng)勢(shì)相同生長(zhǎng)良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別每天以0h、3h、6h、12h和24h進(jìn)行水淹處理.
③在處理50d后,采集整株植株并測(cè)定自由水與結(jié)合水含量,計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值.如曲線甲所示.

分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答以下問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,
 
是自變量,自由水與結(jié)合水的含量是因變量.
(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進(jìn)行水淹處理時(shí),實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)為
 
水,來(lái)源于
 

(3)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,互花米草在水淹時(shí)間為
 
h/d的環(huán)境下,抗逆性最強(qiáng);在水淹時(shí)間為
 
h/d的環(huán)境下,代謝活動(dòng)最旺盛.
(4)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水淹時(shí)間為24h/d的實(shí)驗(yàn)組互花米草長(zhǎng)勢(shì)最差,甚至死亡,導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是
 

(5)該實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)測(cè)定K+吸收速率與水淹時(shí)間的關(guān)系,如曲線乙所示.由圖可知,互花米草吸收K+的方式是
 

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