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分析有關植物光合作用的資料,回答問題.
在一定濃度的CO2和適當的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結果如下表,據表中數據回答問題.
光合速率與呼吸速率
相等時光照強度
(千勒克司)
光飽和時
光照強度
(千勒克司)
光飽和時CO2吸收量
(mg/100cm2葉?小時)
黑暗條件下CO2釋放量
(mg/100cm2葉?小時)
A植物       1 3 11 5.5
B植物       3 9 30 15
(1)與B植物相比,A植物是在
 
光照條件下生長的植物,判斷的依據是
 

(2)當光照強度超過9千勒克司時,B植物光合速率
 
,造成這種現象的實質是
 
跟不上
 
反應.
(3)當光照強度為9千勒克司時,B植物的總光合速率是
 
(mg CO2/100cm2葉?小時).當光照強度為3千勒克司時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為
 
(mg CO2/100cm2葉?小時)
光合速率也受光合產物從葉中輸出速率的影響. 
(4)某植物正處于結果期,如圖①.若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率
 
,原因是
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析表格:光合速率與呼吸速率相等時,A植物光照強度為1,B植物為3;光飽和時A植物光照強度為3,B植物為9,說明A植物是喜陰植物;光飽和時CO2吸收量表示凈光合速率,A植物為11,B植物為30;黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸速率,A植物為5.5,B植物為15.
真光合作用量=凈光合作用量+呼吸量;即CO2的固定量=CO2的吸收量+呼吸作用釋放的CO2量(黑暗下CO2釋放量).
解答: 解:(1)由于A植物在光飽和時的光照強度低于B植物,所以A植物是在弱光照條件下生長的植物.
(2)當光照強度超過9千勒克司時,B植物已經達到光飽和點,其光合速率不再增加,限制因素主要是二氧化碳濃度,二氧化碳濃度主要影響暗反應,因此造成這種現象的實質是暗反應跟不上光反應.
(3)9千勒克司時B植物的凈光合速率為30(mg CO2/100 cm2葉?小時),呼吸速率為15(mg CO2/100 cm2葉?小時),所以總光合速率為45(mg CO2/100 cm2葉?小時).3千勒克司時,B植物固定的CO2量為15(mg CO2/100 cm2葉?小時),A植物固定的CO2量為16.5(mg CO2/100 cm2葉?小時),二者差值為1.5(mg CO2/100 cm2葉?小時).
(4)由于②僅剩一張葉片,總光合產物減少,但結果期對營養(yǎng)物質的需要量大,因此葉片中光合作用產物會迅速流出,使光合速率增加.
故答案為:
(1)弱光   因為A植物在光飽和時的光照強度低于B植物(A植物在光合速率與呼吸速率相等時的光照強度低于B植物)
(2)不再增加    暗反應    光
(3)45   1.5   
(4)增加   枝條上僅剩一張葉片,總光合產物減少,但結果期的植物對營養(yǎng)的需要量大,因此葉中光合作用產物會迅速輸出,故光合速率增加.
點評:本題難度適中,考查了影響光合作用的環(huán)境因素,以及光合作用和呼吸作用兩者之間的關系,在分析表格中利用真光合作用量=凈光合作用量+呼吸量,進而計算真光合作用以及兩者光合作用的差值.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

給動物飲相同量的清水,與對照組動物相比,一段時間后會出現尿量減少的實驗動物是( 。
A、輸液不久后的動物
B、患糖尿病的動物
C、切除垂體的動物
D、攝入過多食鹽的動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

某池塘中,早期藻類大量繁殖,食藻浮游動物水蚤大量繁殖,藻類減少,接著又引起水蚤減少.后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導致更多水蚤死亡.關于上述過程的敘述,正確的是( 。
A、早期不屬于負反饋,后期屬于負反饋
B、早期屬于負反饋,后期不屬于負反饋
C、早期、后期均屬于負反饋
D、早期、后期均不屬于負反饋

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常小鼠體內常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ-裂解酶(G酶),體液中的H2S主要由G酶催化產生.為了研究G酶的功能,需要選育基因型為B-B-的小鼠.通過將小鼠一條常染色體上的B基因去除,培育出了一只基因型為B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是顯隱性關系),請回答:
(1)現提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠,欲選育B-B-雄性小鼠.請用遺傳圖解表示選育過程(遺傳圖解中表現型不作要求).
(2)B基因控制G酶的合成,其中翻譯過程在細胞質的
 
上進行,通過tRNA上的
 
與mRNA上的堿基識別,將氨基酸轉移到肽鏈上.酶的催化反應具有高效性,胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快,這是因為
 

(3)如圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關系.B-B-個體的血漿中沒有G酶而仍有少量H2S產生,這是因為
 

通過比較B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關系,可得出的結論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ題
Ⅰ.如圖所示的是測定保濕桶內溫度變化實驗裝置.某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況.材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計活性干酵母、質量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油.
實驗假設:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多.
(1)取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充下表中內容:
裝置 方法步驟一 方法步驟二 方法步驟三
A 加入240ml的葡萄糖溶液 加入10g活性干酵母
 
B 加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液
 
加入石蠟油,鋪滿液面
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是           ,這是控制實驗的        變量.
(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C.請寫出裝置C的實驗步驟:
裝置 方法步驟一 方法步驟二 方法步驟三
C
 
 
加入石蠟油,鋪滿液面
(4)實驗預期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結果,若裝置A、B、C溫度大小關系是:
 
(用“<、=、>”表示),則假設成立.
Ⅱ.人體體溫能夠保持相對恒定,是由于產熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結果.請回答:
(1)當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產生的興奮由
 
傳至下丘腦體溫調節(jié)中樞,可引起
 
分泌增多,該激素作用于全身細胞,提高細胞代謝的速度,增加產熱量;在38℃的高溫環(huán)境中,人體主要通過
 
方式散熱.
(2)當體內有炎癥時會出現發(fā)熱現象,這有利于吞噬細胞和抗菌物質等轉移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于
 
免疫.人體注射乙型流感疫苗后,通過體液免疫和細胞免疫,產生的相應
 
不能識別并作用于侵入機體的甲型H1N1流感病毒.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖2為小島生態(tài)系統食物網簡圖.有人向小島引入一定數量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動物為食),跟蹤調查該生態(tài)系統及其對照組的變化,發(fā)現沙氏變色蜥和網蜘蛛的數量變化較大(見圖1),而其它生物數量變化相對較。

請回答下列問題:
(1)沙氏變色蜥處于第
 
營養(yǎng)級,其與卷尾鬣蜥的種間關系是
 

(2)引入卷尾鬣蜥后,沙氏變色蜥的變要活動范圍從樹基部向上轉移,而網蜘蛛的織網位置略有下降,此現象表明生態(tài)因素的改變,可使生物群落的
 
發(fā)生改變.
(3)引入卷尾鬣蜥后,網蜘蛛的數量變化趨勢是
 
.結合其它生物的數量變化信息可以看出,小島生態(tài)系統的結構和功能能夠保持相對穩(wěn)定,表明生態(tài)系統內部具有
 
能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖.圖2-4是圖1中部分結構的放大,據圖回答.([]內填圖中標號,橫線上填適當內容的文字.)

(1)圖中的結構1-15中不應該出現的是[
 
]和[
 
];可能含有水溶性色素的是[
 
];結構15與[
 
]的形成有關.
(2)圖2、3、4所示在結構上的主要共同點是
 
.圖2、3所示結構的名稱分別是
 
,在其中進行的循環(huán)Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是
 
.圖3所示結構產生的氣體從產生部位擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸,至少需要穿過的磷脂分子層有
 
層.
(3)已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結構,這三種結構的DNA能從父本傳遞給子代的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

硝化細菌通過化能合成作用形成有機物,需要下列哪種環(huán)境條件?(  )
A、具有NH3及缺氧
B、具有NH3和氧
C、具有硝酸和氧
D、具有硝酸及缺氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對轉運RNA的描述,正確的是(  )
A、每種轉運RNA能識別并轉運多種氨基酸
B、每種氨基酸只有一種轉運RNA能轉運它
C、轉運RNA能識別信使RNA上的密碼子
D、轉運RNA轉運氨基酸到細胞核內

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