2．如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖通過而二糖不能透過的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側(cè)分別加等質(zhì)量濃度的蔗糖溶液和葡萄糖溶液．
（1）液面高度如何變化，最終哪側(cè)液面較高？右側(cè)液面上升，左側(cè)液面下降，最終右側(cè)液面高于左側(cè)
（2）假設(shè)半透膜只允許水分子通過，單糖和二糖分子都不能通過．在左側(cè)的蔗糖溶液中加入少量的蔗糖酶（不考慮酶的存在所引起的濃度變化）重新開始實(shí)驗(yàn)，液面高度又如何變化，最終哪側(cè)液面較高？左側(cè)液面上升，右側(cè)液面下降，最終左側(cè)液面高于右側(cè)．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：兩側(cè)溶液的質(zhì)量濃度相同，但由于蔗糖糖是二糖，分子量大于葡萄糖，因此右側(cè)側(cè)溶液的摩爾濃度高于左側(cè)側(cè)，因此水從左側(cè)側(cè)進(jìn)入右側(cè)側(cè)，右側(cè)液面上升；
加入蔗糖酶后，蔗糖酶將蔗糖糖分解成1分子的葡萄糖+1分子果糖，使左側(cè)的摩爾濃度高于右側(cè)，導(dǎo)致水從在右側(cè)進(jìn)入左側(cè)，使左側(cè)液面上升．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：（1）因?yàn)閮蓚?cè)溶液的質(zhì)量濃度相同，但由于蔗糖糖是二糖，分子量大于葡萄糖，因此右側(cè)側(cè)溶液的摩爾濃度高于左側(cè)側(cè)，因此水從左側(cè)側(cè)進(jìn)入右側(cè)側(cè)，右側(cè)液面上升，左側(cè)液面下降，最終右側(cè)液面高于左側(cè)．
（2）加入蔗糖酶后，蔗糖酶將蔗糖糖分解成1分子的葡萄糖+1分子果糖，使左側(cè)的摩爾濃度高于右側(cè)，導(dǎo)致水從在右側(cè)進(jìn)入左側(cè)，使左側(cè)液面上升，最終左側(cè)液面高于右側(cè)．
故答案為：
（1）右側(cè)液面上升，左側(cè)液面下降，最終右側(cè)液面高于左側(cè)
（2）左側(cè)液面上升，右側(cè)液面下降，最終左側(cè)液面高于右側(cè)

點(diǎn)評 本題考查酶、滲透作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解酶的專一性和跨膜運(yùn)輸?shù)闹R要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力以及分析圖示的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀下列材料，分析后簡要回答問題：
材料一：植物的器官、組織或細(xì)胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培養(yǎng)基中培養(yǎng)$\stackrel{A}{→}$B$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植物體
材料二：$\left.\begin{array}{l}{植物細(xì)胞a}\\{植物細(xì)胞b}\end{array}\right\}$$\stackrel{融合}{→}$雜種細(xì)胞$\stackrel{細(xì)胞分裂}{→}$…→雜種植株
 （1）A過程是指脫分化，B結(jié)構(gòu)是指愈傷組織．再分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
 （2）培養(yǎng)基中除應(yīng)加入細(xì)胞分裂素外，還應(yīng)加入2，4-D（2，4一D/脫落酸）．
 （3）材料二中，植物細(xì)胞a和b需事先用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體．雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁，與該過程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為高爾基體．
（4）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的原理是（植物）細(xì)胞的全能性．這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖，經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論等．在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，導(dǎo)致孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是（　　）
A．等位基因隨同源染色體分開而分離
B．具有一對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3：1
C．F1與隱性個(gè)體測交，后代表現(xiàn)型之比為3：1
D．雌雄配子結(jié)合的機(jī)會均等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．變形蟲的任何部位能伸出偽足，人體的某些白細(xì)胞能吞噬病菌，這些生理活動的完成說明細(xì)胞膜具有下列哪一特點(diǎn)（　�。�
A．選擇透過性B．一定的流動性C．保護(hù)作用D．細(xì)胞識別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法，正確的是（　　）
A．原生質(zhì)層的實(shí)質(zhì)就是細(xì)胞
B．原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成的
C．原生質(zhì)層就是指細(xì)胞膜和液泡膜這兩層生物膜
D．動、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的活動中，某同學(xué)在顯微鏡下觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．圖中細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離中，也可能正在復(fù)原過程中
B．圖中①表示細(xì)胞壁
C．本實(shí)驗(yàn)中質(zhì)壁分離的細(xì)胞和分離前的細(xì)胞相互對照
D．圖中結(jié)構(gòu)②的伸縮性小于圖中的結(jié)構(gòu)①

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列敘述中，與植物體細(xì)胞雜交密切相關(guān)的是（　�。�
A．利用離心、振動、電刺激等誘導(dǎo)B．利用聚乙二醇（PEG）等試劑誘導(dǎo)
C．克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙D．快速繁殖、培育無病毒植物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．輔助性T淋巴細(xì)胞分泌的白細(xì)胞介素-2能促進(jìn)漿細(xì)胞的增殖
B．致敏前的B淋巴細(xì)胞不能分泌進(jìn)入體液循環(huán)的抗體分子
C．效應(yīng)B細(xì)胞能發(fā)生“染色質(zhì)→染色體→染色質(zhì)”的變化
D．相同抗原再次入侵機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞會迅速將其殺滅

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．果蠅有長翅、小翅、殘翅三種翅型．為了研究翅型的遺傳情況，興趣小組利用純種小翅果蠅和純種殘翅果蠅進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：
組別親本子一代子二代
甲殘翅雌蠅與小翅雄蠅全為長翅9長翅；3小翅；4殘翅（其中小翅均為雄蠅）
乙殘翅雄蠅與小翅雌蠅長翅雄蠅、小翅雄蠅6長翅；6小翅；4殘翅
請回答：
（1）控制翅型的基因有2對，符合的遺傳定律有：基因的分離定律和自由組合定律．
（2）乙組子二代中殘翅雄果蠅的基因型有2種．子二代中雌蠅的表現(xiàn)型及比例為：長翅：小翅：殘翅=3：3：2．
（3）若探究乙組中產(chǎn)生的子二代中小翅雄性果蠅是否為純合體，可與aaXbXb進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)，若子代表現(xiàn)型及比例為全部是小翅，說明該小翅雄果蠅為純合體．

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同步練習(xí)冊答案