A. | ①②③④ | B. | ②①④③ | C. | ③②④① | D. | ④③②① |
分析 使用高倍物鏡之前,必須先用低倍物鏡找到觀察的物象,并調到視野的正中央,然后轉動轉換器再換高倍鏡.換用高倍鏡后,視野內亮度變暗,因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面,然后調節(jié)細準焦螺旋.
解答 解:在使用高倍鏡時首先在低倍鏡下找到物象,要移動裝片,即④將洋蔥根尖永久裝片放在低倍鏡下觀察,然后將要觀察的細胞移至視野中央,即③把分裂中的細胞移至視野中央,再移走低倍鏡,轉換高倍鏡,即②換上高倍鏡;此時視野如果不清晰,需①調節(jié)細準焦螺旋,調至物象清晰.
故選:D.
點評 本題考查了高倍顯微鏡觀察細胞的有絲分裂的操作步驟,意在考查考生顯微鏡操作的能力,考生關鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a=b+c | B. | a<b+c | C. | a>b+c | D. | c=a+b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與 | |
B. | 發(fā)生該過程的主要場所是細胞質中的核糖體 | |
C. | ③是以①鏈為模板形成的,原料是核糖核苷酸 | |
D. | ②中的C所形成的基本單位與③中的C所形成的基本單位是同種物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接繁殖 | B. | 基因工程 | C. | 細胞工程 | D. | 雜交育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根尖成熟區(qū)細胞中遺傳信息傳遞的途徑有①②⑤ | |
B. | ③過程中堿基互補配對時,遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則 | |
C. | RNA病毒在宿主細胞內繁殖過程中的遺傳信息傳遞中都有③④途徑 | |
D. | ③④只能發(fā)生在RNA病毒中,是后來發(fā)現(xiàn)的,是對中心法則的補充和完善 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其遺傳物質含有5種堿基,8種核苷酸 | |
B. | 將其培養(yǎng)在含有32P的普通培養(yǎng)基上,其子代全部帶有32P標記 | |
C. | 人體可通過漿細胞和效應T細胞產生抗體抵抗病原體,并且還產生記憶細胞 | |
D. | 人體的體液免疫對禽流感病毒通過血液循環(huán)的散播起抵制作用,-旦禽流感病毒進入細胞,細胞免疫也可發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省高二下學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學利用紅球(表示D)和白球(表示d)進行“性狀分離比的模擬實驗”,其操作過程中錯誤的做法是
A.甲、乙兩小桶內的小球分別代表雌、雄生殖器官
B.隨機從每個小桶中抓取一個小球組成一組是模擬雌雄配子隨機結合
C.每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機性
D.每次抓取之后將抓取的小球放回桶中
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