植物像人一樣也會(huì)生病,引起植物生病的微生物稱為病原微生物,主要有病毒、真菌和細(xì)菌等。煙草由于受到煙草花葉病毒的侵染而減產(chǎn),我國(guó)科學(xué)家利用基因工程技術(shù)成功地培育出抗煙草花葉病毒的煙草,下圖是轉(zhuǎn)基因煙草培育過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)質(zhì)粒是基因工程中常用的載體,質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、具有自我復(fù)制能力的很小的      分子,至少有一個(gè)至多個(gè)      位點(diǎn)。載體除質(zhì)粒之外,還可以用       、     等。

(2)作為目的基因載體的質(zhì)粒往往要帶有一個(gè)抗生素抗性基因,該抗性基因主要用于                         。

(3)基因表達(dá)載體導(dǎo)入煙草細(xì)胞常用的方法是          。

(4)轉(zhuǎn)基因工程改良動(dòng)植物品種,最突出的優(yōu)點(diǎn)是                  。

(5)一個(gè)煙草體細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)培育成一個(gè)完整的煙草植株個(gè)體,原理是                    。組織培養(yǎng)過(guò)程中,在培養(yǎng)基中要添加的兩種激素是       。

 

(1)環(huán)狀DNA 限制酶切割 動(dòng)植物病毒 λ噬菌體的衍生物

(2)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞

(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

(4)按照人類的需要,定向改變生物的遺傳性狀

(5)植物細(xì)胞的全能性 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

【解析】

試題分析:(1)質(zhì)粒是一種獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外、具有自我復(fù)制能力的很小的環(huán)狀DNA分子,質(zhì)粒中至少有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn),載體常用的有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、λ噬菌體的衍生物(2)質(zhì)粒中抗生素抗性基因起標(biāo)記基因的作用,標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)。(3)由于受體細(xì)胞的不同,基因表達(dá)載體導(dǎo)入的方法也不同,導(dǎo)入植物體常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。(4)轉(zhuǎn)基因工程改良動(dòng)植物品種,最突出的優(yōu)點(diǎn)是按照人類的需要,定向改變生物的遺傳性狀。(5)植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性。生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用于誘導(dǎo)細(xì)胞的分裂和分化。

考點(diǎn): 本題考查基因工程相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川樂(lè)山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

體細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,下圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是( )

A.①② B.②③ C.④② D.③④

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化,對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)( 。

A.第6位的C被替換為T

B.第9位與第10位之間插入1個(gè)T

C.第100、101、102位被替換為TTT

D.第103至105位被替換為1個(gè)T

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體組的概念,錯(cuò)誤的是( )

A.一個(gè)染色體組中無(wú)形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)相同的染色體

B.不同生物的染色體組內(nèi)染色體的數(shù)目、形態(tài)、大小一般不同

C.卵細(xì)胞或精子中的所有染色體

D.二倍體生物配子中的全部染色體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

菊天牛是菊花的主要害蟲(chóng)之一。科研人員將抗蟲(chóng)基兇轉(zhuǎn)入菊花,培育出抗蟲(chóng)菊花。下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(注:卡那霉素抗性基因(KanR為標(biāo)記基因,菊花葉片對(duì)卡那霉素高度敏感)

(l)質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,其化學(xué)本質(zhì)是 ,此外還可用噬菌體、動(dòng)植物病毒作用為載體。

(2)下圖限制酶M和N切割產(chǎn)生的黏性末端是 ,連接它們所需要的基本工具是 。

(3)為了促進(jìn)土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒,可用 處理;使其處于感受態(tài)。

(4)將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及 的固體培養(yǎng)基中,在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng),篩選轉(zhuǎn)基因菊花。

(5)用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時(shí),需根據(jù)抗蟲(chóng)基因(目的基因)兩端的部分堿基序列設(shè)計(jì)特異引物,若其中一種引物共用了31個(gè),則目的基因最多擴(kuò)增了 次。

(6)將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲(chóng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

請(qǐng)據(jù)表回答( )

①對(duì)照組應(yīng)飼喂等量的 。

②據(jù)表分析, 差異顯著,說(shuō)明轉(zhuǎn)基因菊花對(duì)菊天牛2齡幼蟲(chóng)有較強(qiáng)的毒殺作用。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

人類性別取決于XY性染色體的組合,而有些昆蟲(chóng)則是以其它形式的性染色體組合來(lái)決定性別。以家蠶為例,凡具有ZW染色體的個(gè)體會(huì)發(fā)育為雌性,而有ZZ染色體的個(gè)體則會(huì)發(fā)育為雄性。某蛾類僅具有一對(duì)常染色體(Cl和C2),性別決定方式與家蠶相同。

(1)下圖為某蛾類的原始生殖細(xì)胞,該細(xì)胞產(chǎn)生的配子的染色體組合有 種方式。

(2)某基因位于該蛾類的W染色體上,其突變表型為顯性,此種個(gè)體會(huì)產(chǎn)生具生殖能力且能發(fā)出熒光的子代,F(xiàn)將能發(fā)出熒光的雌蛾與不能發(fā)出熒光的雄蛾交配,其子代能發(fā)出熒光的蛾類比例為 ,其中性別比為 。

(3)在某些雄蛾中發(fā)現(xiàn)一種遺傳性白化癥。研究者把5只有關(guān)的雄蛾進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)其中3只帶有白化基因,將這3只雄蛾與多只正常雌蛾(無(wú)親緣關(guān)系)交配,得到220個(gè)幼蛾,其中55只白化幼蛾均為雌性。其中表現(xiàn)型正常的幼蛾中,雌雄個(gè)體的基因型分別是 (控制白化性狀的基因用A—a表示)。

(4)家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,家蠶中e和f是兩個(gè)位于Z染色體上的隱性純合致死基因(即ZeZe、ZfZf、ZeW、ZfW的受精卵將不能發(fā)育)。為了只得到雄性后代,通過(guò)育種,需要得到Z染色體上所含基因情況是 (寫出基因型即可)的雄蠶,將該雄蠶與不帶有致死基因的雌蠶交配,即可達(dá)到目的。

(5)家蠶有一種三體,其6號(hào)同源染色體有三條(比正常的多一條)。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí),3條同源染色體中的任意2條正常聯(lián)會(huì),然后分離,而另l條染色體不能配對(duì),隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極,而其他染色體正常配對(duì)、分離,控制蠶繭顏色的黃色基因B與白色基因b在第6號(hào)染色體上,F(xiàn)以正常二倍體白色繭(bb)家蠶為父本。三體黃色繭家蠶為母本(純合體)進(jìn)行雜交得到F1,再讓F1的三體黃色繭家蠶與正常二倍體白色繭家蠶雜交得到F2,用遺傳圖解表示從F1到F2的雜交過(guò)程(要求寫出代別、有關(guān)基因型和表現(xiàn)型及比例)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

某種開(kāi)花植物細(xì)胞中,基因P(p)和基因R(r)分別位于兩對(duì)同源染色體上,將純合的紫花植株(基因型為PPrr)與純合的紅花植株(基因型為ppRR)雜交,F(xiàn)1全開(kāi)紫花,自交后代F2中紫花:紅花:白花=12:3:1。則F2中表現(xiàn)型為紫花的植株基因型有(  )

A.9種 B.12種 C.6種 D.4種

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林一中高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲和圖乙是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同放大倍數(shù)的模式圖,圖乙中的①~⑧是細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于此圖的敘述正確的是 (  )

A.圖甲可能是洋蔥的根尖細(xì)胞

B.細(xì)胞的滲透吸水能力與⑤內(nèi)溶液濃度有關(guān)

C.細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是③

D.具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①②④⑥⑧

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容不包括

A.一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的,并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成

B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,是具有生命的有機(jī)體

C.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D.細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

 

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