8.我國(guó)西部資源開(kāi)采過(guò)度,草原植被遭到破壞,生物多種多樣銳減,由此引起生態(tài)好惡化.現(xiàn)在,保護(hù)生態(tài)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為西部開(kāi)發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù).如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng).當(dāng)草色返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用.
(2)除圖中所示生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者,這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以C02形式進(jìn)入該群落,在該食物網(wǎng)中若能量傳遞效率按10%計(jì)算,則鷹每增加a千焦能量,至少需要草提供能量100a千焦.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,負(fù)反饋調(diào)節(jié)是該調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
2、標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)÷第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體總數(shù)=重捕的個(gè)體總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù).
3、能量流動(dòng)過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:
已知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí):(1)需最多能量:選最長(zhǎng)食物鏈,按÷10%計(jì)算;(2)需最少能量:選最短食物鏈,按÷20%計(jì)算.已知低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,求高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí):(1)獲得能量最多:選最短食物鏈,按×20%計(jì)算;(2)獲得能量最少:選最長(zhǎng)食物鏈,按×10%計(jì)算.

解答 解:(1)優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng).當(dāng)草色返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖中所示生物類群只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少分解者.無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以C02形式進(jìn)入該群落.已知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí):需最多能量:選最長(zhǎng)食物鏈,按÷10%計(jì)算;需最少能量:選最短食物鏈,按÷20%計(jì)算.在該食物網(wǎng)中若能量傳遞效率按10%計(jì)算,則鷹每增加a千焦能量,至少需要草提供能量應(yīng)該選擇最短食物鏈“草→鼠→鷹”,因此至少需要草提供能量a÷10%÷10%=100a千焦.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,負(fù)反饋調(diào)節(jié)是該調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).
故答案為:
(1)競(jìng)爭(zhēng)  信息傳遞
(2)分解者  C02 100a
(3)負(fù)反饋

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程,掌握能量傳遞效率及相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.光質(zhì)(不同波長(zhǎng)的光)會(huì)影響葉綠素a、葉綠素b對(duì)于光的吸收,從而影響光合作用的光反應(yīng)階段.某生物小組為檢測(cè)光質(zhì)對(duì)金魚(yú)藻光合作用強(qiáng)度的影響,利用提供不同光源的40W的燈泡數(shù)個(gè),試管數(shù)支、金魚(yú)藻、NaHCO3溶液等實(shí)驗(yàn)材料,1小時(shí)后測(cè)定記錄數(shù)據(jù)如下,
組別123456789
光質(zhì)自然光 紅光 藍(lán)光 橙光 紫光 黃光 靛光綠光  無(wú)光
O2相對(duì)變化量+18+15+13+11+12+3+8 -1-4
注:O2相對(duì)變化量,+表示增加,-表示減少,
(1)葉綠體中色素的功能是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能.實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO3溶液的作用是提供二氧化碳,無(wú)關(guān)變量有溫度、NaHCO3溶液濃度(或二氧化碳濃度).(至少寫2個(gè))
(2)在綠光條件下,金魚(yú)藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),已知在漫射光環(huán)境中,光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì),與陽(yáng)生植物相比,推測(cè)陰生植物葉綠體中葉綠素b色素含量較高.

(4)在紅光條件下,該植物經(jīng)過(guò)2小時(shí)光合作用,產(chǎn)生氧氣總量相對(duì)值是38,
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測(cè)在大棚種菜時(shí),為提高產(chǎn)量需要用無(wú)色的玻璃.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.與如圖所示關(guān)系不相符的是(  )
A.橫坐標(biāo)是飲水量,則縱坐標(biāo)可表示抗利尿激素的分泌量
B.橫坐標(biāo)是時(shí)間,則縱坐標(biāo)可表示發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞的質(zhì)量
C.橫坐標(biāo)是環(huán)境溫度,則縱坐標(biāo)可表示家兔體內(nèi)酶的活性
D.橫坐標(biāo)是自交代數(shù),則縱坐標(biāo)可表示一對(duì)等位基因的雜合子自交后代中雜合子的比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中,正確的是( 。
①淋巴中的吞噬細(xì)胞可以協(xié)助機(jī)體抵御疾;
②血漿中的蛋白質(zhì)主要是由小腸吸收來(lái)的;
③組織液大部分被毛細(xì)淋巴管吸收成為淋巴;
④淋巴循環(huán)的終點(diǎn)是左右鎖骨下靜脈血管.
A.①②B.①④C.①③D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列操作得到的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)值偏小的是( 。
A.樣方法:在個(gè)體密集區(qū)取樣
B.標(biāo)志重捕法:標(biāo)記物易脫落
C.抽樣檢測(cè)法:在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣
D.豐富度調(diào)查:不統(tǒng)計(jì)不認(rèn)識(shí)的物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞的化學(xué)成分能不斷更新
B.乳酸菌、酵母菌都有核糖體
C.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體
D.有些原核生物能進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不一定含有肽鍵的是( 。
A.B.鈉離子載體C.蠶絲D.人類的指甲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.人的體重主要受多對(duì)基因遺傳的控制.假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb(A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),從遺傳角度分析,其子女體重超過(guò)父母的概率是( 。
A.$\frac{5}{16}$B.$\frac{4}{16}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{6}{16}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞最可能為(  )
A.葉肉細(xì)胞B.藍(lán)藻細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.變形蟲(chóng)細(xì)胞

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