組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
光質(zhì) | 自然光 | 紅光 | 藍(lán)光 | 橙光 | 紫光 | 黃光 | 靛光 | 綠光 | 無(wú)光 |
O2相對(duì)變化量 | +18 | +15 | +13 | +11 | +12 | +3 | +8 | -1 | -4 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度及水等,影響光合作用的內(nèi)因主要有光合作用色素和酶的含量等.光合作用與呼吸作用過程都可以產(chǎn)生ATP.光合作用的色素的功能是具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用.
解答 解:(1)光合作用的色素的功能是具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用.實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO3溶液的作用是為光合作用提供二氧化碳.該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量主要有溫度、NaHCO3溶液濃度等.
(2)在綠光條件下,金魚藻葉肉細(xì)胞O2相對(duì)變化量低于無(wú)光條件,說(shuō)明葉肉細(xì)胞化能進(jìn)行光合作用,但較弱,光合作用與呼吸作用過程都可以產(chǎn)生ATP,所以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)根據(jù)葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜可知,在漫射光環(huán)境中,光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì),與陽(yáng)生植物相比,推測(cè)陰生植物葉綠體中葉綠素b含量較高.
(4)據(jù)表分析,呼吸作用速率為4,紅光條件下凈光合作用速率為15,真正的光合作用速率為15+4=19,植物經(jīng)過2小時(shí)光合作用,產(chǎn)生氧氣總量相對(duì)值,19×2=38.
(5)據(jù)表分析,在大棚種菜時(shí),自然光的光合作用速率最大,所以為提高產(chǎn)量需要用無(wú)色的玻璃.
故答案為:
(1)吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能 提供二氧化碳 溫度、NaHCO3溶液濃度(或二氧化碳濃度)
(2)葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)葉綠素b
(4)38
(5)無(wú)色
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光質(zhì)對(duì)光合作用的影響的實(shí)驗(yàn),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)影響光合作用的因素的理解與運(yùn)用,提高知識(shí)遷移能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 顆粒物濃度/μg•mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1 | 細(xì)胞活力(相對(duì)值) |
1 | 0 | 35.8 | 1 |
2 | 50 | 30.6 | 0.98 |
3 | 100 | 20.5 | 0.87 |
4 | 200 | 12.4 | 0.48 |
A. | 汽車尾氣中吸入的顆粒物可能抑制了細(xì)胞有氧呼吸的過程 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)可用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù),所計(jì)的細(xì)胞數(shù)均為活T淋巴細(xì)胞,計(jì)數(shù)表明隨著顆粒物濃度的增加T淋巴細(xì)胞數(shù)減少 | |
C. | 該評(píng)價(jià)指標(biāo)所反映的顆粒物對(duì)T淋巴細(xì)胞的毒性,或表現(xiàn)為殺傷作用致細(xì)胞數(shù)減少 | |
D. | 長(zhǎng)期汽車尾氣暴露的人群,T淋巴細(xì)胞執(zhí)行的細(xì)胞免疫功能障礙,導(dǎo)致識(shí)別、攻擊癌細(xì)胞的能力下降,癌癥發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是由薄壁細(xì)胞團(tuán)組成的 | |
B. | 培養(yǎng)基中只需含有必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)就能促進(jìn)愈傷組織發(fā)育成植株 | |
C. | 野外切取的組織塊可直接接種到培養(yǎng)基上 | |
D. | 同一株綠色開花植物不同組織的細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)獲得的植株基因型一定相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的變化,但不一定形成了新的物種 | |
B. | 群落中植物和動(dòng)物的垂直分布的最終決定性因素都是光照 | |
C. | 1:1的性別比例最有利于種群數(shù)量增長(zhǎng) | |
D. | 火山噴發(fā)后的演替一般屬于初生演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
F2表現(xiàn)型 | 高稈掌狀葉兩性 | 矮稈掌狀葉兩性 | 高稈柳葉雌 | 矮稈柳葉雌 | 總數(shù) |
數(shù)量(株) | 1350 | 449 | 452 | 150 | 2401 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玻璃海綿獲得的碳元素是以含碳有機(jī)物的形式流入其體內(nèi)的,玻璃海綿體內(nèi)的碳還能以CO2的形式進(jìn)入大氣中 | |
B. | 玻璃海綿種群數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)性增長(zhǎng),推測(cè)在一定時(shí)間內(nèi),其數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈“J”型 | |
C. | 推測(cè)能影響玻璃海綿霸主地位的其他生物與它的關(guān)系可能是捕食、競(jìng)爭(zhēng)或寄生等 | |
D. | 玻璃海綿在南極生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,一段時(shí)間后的演替屬于次生演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
酶解溫度(℃) | 原生質(zhì)體產(chǎn)量(×106個(gè)/mL) |
25 | 12 |
28 | 22 |
32 | 31 |
35 | 26 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
離子 | 神經(jīng)元內(nèi) | 神經(jīng)元外 |
a | 5~15mol/L | 145mol/L |
b | 140mol/L | 5mol/L |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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