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12．生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為（　�。�
A．基因突變和重組B．染色體變異C．自然選擇D．共同進化

分析 生物多樣性體現(xiàn)在基因多樣性，物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，突變和基因重組產生進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，決定生物進化的方向，導致生物朝著一定的方向不斷進化，不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間要相互影響中不斷進化和發(fā)展，共同進化形成生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物進化過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程，共同進化導致生物多樣性的形成．
故選：D．

點評 本題考查遺傳與變異，生物進化、生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，意在考查考生綜合運用所學知識解決一些生物學問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關實驗研究方面的說法，錯誤的是（　�。�
A．科研上鑒別死細胞和活細胞，常用“染色排除法”
B．研究細胞內各種細胞器的組成成分和功能，常用差速離心法將細胞器分離出來
C．以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征，這種模型就是數(shù)學模型
D．通�？梢杂貌げ巳~稍帶些葉肉的下表皮，觀察葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是單克隆抗體制備過程示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A過程之前需進行的操作是注射相應的抗原．
（2）圖中B過程常用滅活的病毒、聚乙二醇或電激等誘導完成．
（3）用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細胞X”的名稱是雜交瘤細胞，其特點是既能大量增殖，又能產生特定的抗體．
（4）根據(jù)物理性質分類，圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為液體．若為合成培養(yǎng)基，為滿足營養(yǎng)需要，往往還需要加入動物血清（血漿）．
（5）圖示表明，制備單克隆抗體是動物細胞工程中動物細胞融合技術的重要應用．
（6）單克隆抗體的用途有作為診斷試劑、運載藥物（或生物導彈）等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．下列表示某二倍體動物細胞分裂及不同時期染色體和DNA關系圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖1細胞表示有絲分裂；該細胞的前一個分裂時期染色體和DNA關系相當于圖2的BC段．
（2）圖2中每條染色體上DNA數(shù)由1變?yōu)?的原因是DNA的復制，由2變?yōu)?的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開．
（3）若圖1細胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)如圖3所示．請在答題紙相應位置，繪制表示該動物減數(shù)第二次分裂后期細胞中染色體和DNA數(shù)的柱形圖．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．能為心肌細胞提供能量的結構是 （　�。�
A．中心體B．線粒體C．內質網D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列說法是根據(jù)圖形作出的判斷，其中錯誤的是（　�。�
A．若甲中a和b分別代表細菌和藍藻，則c可能代表放細菌，d可能代表原核生物
B．若乙中三個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時，則最容易絕滅的生物是a
C．若丙中三個圓圈中，a、c表示兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則b處物種數(shù)量比a、c都多
D．若丁中b代表可遺傳的變異，則a可表示基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．腦瘤患者在治療過程中常常會出現(xiàn)腦水腫等并發(fā)癥．目前治療頑固性腦水腫的方法是注射甘露醇、甘油果糖、糖皮質激素（如地塞米松）、促腎上腺皮質激素（ACTH）等藥物．如圖是糖皮質激素分泌的調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）腦水腫形成的直接原因主要是腦部通透性增加，某些血漿蛋白進入毛細血管（壁）中，導致細胞外液滲透壓升高，進而引起腦局部組織液總量增加．
（2）已知糖皮質激素還具有促進非糖物質轉化為糖類和抑制葡萄糖的分解等作用，此作用效果與胰島細胞分泌的胰高血糖素（填激素名稱）作用效果相同．
（3）糖皮質激素的分泌由下丘腦通過垂體進行控制，這種調節(jié)體現(xiàn)了激素分泌的分級調節(jié)現(xiàn)象．
（4）據(jù)國外某研究機構報道，ACTH對頑固性腦水腫的治療效果強于糖皮質激素（如地塞米松）等．為此，我國某醫(yī)院專家作了相關臨床實驗，實驗過程及結果見表1．請完善下列實驗內容：
表1
使用藥物治療時間治療前水腫系數(shù)
（程度）		治療后水腫系數(shù)
（程度）		停藥兩周后水腫系數(shù)（程度）
ACTH（79例）3個月4.1～9.61.1～2.91.1～2.9
地塞米松（79例）3個月3.3～4.95.1～7.15.1～9.8
①課題名稱：ACTH與地塞米松對頑固性腦水腫治療效果的比較．
②實驗設計思路：分別單獨使用ACTH和地塞米松對兩組頑固性腦水腫患者進行相同時間的治療，比較治療前后水腫系數(shù)及停藥兩周后水腫系數(shù)．
③實驗結論：ACTH的脫水效果強于地塞米松，而且停藥后不會再次發(fā)病．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示綿羊引入某個島嶼后的數(shù)量變化情況（小圓圈表示特定時間內該種群的個體數(shù)）．據(jù)圖分析，當種群數(shù)量達到2500只時（　�。�
A．非生物因素對種群數(shù)量的變化沒有影響
B．種群的增長率達最大值
C．食物將不再是限制種群發(fā)展的因素
D．新出生的個體數(shù)有可能大于死亡的個體數(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）生物體內含Zn2+的酶最多，有70多種酶的活性與Zn2+有關，缺乏Zn2+的生物無法正常生活．這一現(xiàn)象說明無機鹽（ ）

A．對維持生物體的生命活動有重要的作用

B．對維持細胞形態(tài)有重要的作用

C．對維持細胞的酸堿平衡有重要作用

D．對調節(jié)細胞液的濃度有重要作用

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