【題目】已知果蠅紅眼（A）和白眼（a）由位于X染色體上Ⅰ區(qū)段（與Y染色體非同源區(qū)段）上的一對等位基因控制，而果蠅剛毛（B）和截毛（b）由X和Y染色體上Ⅱ區(qū)段（同源區(qū)段）上一對等位基因控制（如圖），且突變型都是隱性性狀。下列分析正確的是（ ）

A．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)白眼

B．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中會出現(xiàn)截毛

C．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)截毛

D．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現(xiàn)白眼

【答案】C

【解析】若純種野生型雄果蠅（XABYB）與突變型雌果蠅（XabXab）雜交，后代基因型為XabYB的個體表現(xiàn)型為白眼剛毛，則F1中會出現(xiàn)白眼雄果蠅，A錯誤；若純種野生型雄果蠅（XABYB）與突變型雌果蠅（XabXab）雜交，后代基因型為XABXab和XabYB，所以F1中不會出現(xiàn)截毛，B錯誤；若純種野生型雌果蠅（XABXAB）與突變型雄果蠅（XabYb）雜交，后代基因型為XABXab和XABYb，則F1中不會出現(xiàn)截毛，C正確；若純種野生型雌果蠅（XABXAB）與突變型雄果蠅（XabYb）雜交，后代基因型為XABXab和XABYb，全為紅眼，則F1中不會出現(xiàn)白眼，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)為了探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，設(shè)計了左圖所示的實驗裝置，右圖是對酵母菌進(jìn)行計數(shù)的血細(xì)胞計數(shù)板（1 mm×1 mm×0．1 mm）的計數(shù)室。以下說法錯誤的是 （ ）

A．在最適狀態(tài)的情況下，關(guān)閉出入口流速控制閥，則裝置中酵母菌種群增長為“S”型曲線

B．待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺中央，再在顯微鏡下觀察、計數(shù)

C．對酵母菌樣液稀釋時，如果加入的無菌水過多，會使酵母菌細(xì)胞膨脹破裂

D．計數(shù)室每個小格中的平均酵母菌數(shù)為A個，且稀釋倍數(shù)為B，則l mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為4106 AB個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及染色體上的DNA數(shù)目的變化，下列敘述正確的是（ ）

A．圖中實線也可表示整個細(xì)胞中DNA的數(shù)量變化

B．圖中兩曲線重疊的各段所在時期，每條染色體都不含染色單體

C．人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細(xì)胞中染色體形態(tài)均為23種

D．在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變，且突變基因都能傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請回答問題。

（1）6～8h間，光合速率 （大于、小于）呼吸速率，容器內(nèi)的O2含量 ，CO2含量 ，植株干重 。

（2）9～10h間，光合速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ；10h時不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是 （ ）

A. 處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在

B. 處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在

C. 處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在

D. 處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖。下列說法與圖示相符的是

A. 圖中興奮部位是B和C B. 圖中弧線最可能表示局部電流方向

C. 圖中興奮傳導(dǎo)方向是C→A→B D. 圖中興奮部位是A，產(chǎn)生興奮的原因是K+外流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定十分重要的過程是（　　）

A. 有絲分裂和減數(shù)分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用

C. 有絲分裂和細(xì)胞分化 D. 有絲分裂和受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。

（1）如圖所示，在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電流計上，如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電流計指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是___________和___________。

（2）刺激軸突X處后，在圖中Z處給予某種藥物，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了___________的功能。

（3）突觸前膜釋放到Z中的物質(zhì)是___________，該物質(zhì)通過___________方式進(jìn)入突觸間隙。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苧麻俗稱“中國草”。苧麻纖維所制的紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn)。如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。

（1）光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中______過程。光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與______作用有關(guān)酶的最適溫度更高。

（2）在溫度為40℃的條件下，該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來源是______。

（3）若溫度保持在20℃的條件下，長時間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該苧麻能否正常生長？______（填“能”或“不能”）。原因是____________。

（4）某同學(xué)選擇苧麻植株上受光面積相近的20片葉，設(shè)計了如下的實驗方案。

操作1：將其中的10片葉剪下。，從每片中間部分切下1×1cm2的小葉片（A組），烘干稱重，做好記錄。

操作2：相同時間里對另10片葉進(jìn)行半葉遮光處理（每片葉的一半正反面用不透光紙包住，另一半不做處理）。適宜光照2小時后，剪下葉片，在各半葉中與操作1相似部位切下1×1cm2的小葉片（遮光為B組，正常為C組），烘干稱重做好記錄。

葉片

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

A組

2．7

3．2

3．2

3．3

3．2

2．9

2．9

3．0

3．0

3．2

3．03

B組

2．0

2．2

2．4

1．8

1．9

2．0

2．1

1．9

2．1

1．7

2．01

C組

4．5

4．7

4．6

4．2

4．2

4．4

4．3

4．0

4．3

4．0

4．32

①通過實驗可知，在該條件下，苧麻葉片的呼吸速率為_________mg/（cm2h），凈光合速率_________mg/（cm2h）。

②乙同學(xué)認(rèn)為苧麻葉片的實際凈光合速率________（填“等于”、“大于”或“小于”）上述測定值，所以他建議在操作2中用5%的三氯乙酸點(diǎn)荼葉柄一圈，將葉柄的篩管管細(xì)胞殺死，你認(rèn)為，乙同學(xué)補(bǔ)充該處理的目的_____________。

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