A. | 圖示為高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成 | ||
C. | DNA僅存在于6結(jié)構(gòu)中 | D. | 圖中有兩個(gè)中心體 |
分析 分析題圖:圖示是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,其中1為線粒體,2為中心體,3為核糖體,4為高爾基體,5為核膜,6為細(xì)胞核.
解答 解:A、圖示細(xì)胞含有中心體,不可能是高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、1為線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在第三階段有水生成;3為核糖體,是氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,B正確;
C、DNA主要分布在6細(xì)胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也有少量分布,C錯(cuò)誤;
D、圖中有1個(gè)中心體,2個(gè)中心粒,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是
①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮
②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮
④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病 | |
B. | 患者可能會(huì)出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象 | |
C. | 效應(yīng)T細(xì)胞可對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊 | |
D. | 促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)鹽 | B. | 葡萄糖 | C. | 維生素 | D. | 水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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