5.光合作用與呼吸作用之間有著密切的聯(lián)系,如圖展示的是物質(zhì)代謝系列反應(yīng)就表示兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)進(jìn)行①階段叫光反應(yīng),其發(fā)生場(chǎng)所是類囊體薄膜.
(2)②過(guò)程的兩個(gè)主要反應(yīng)名稱分別是CO2的固定、CO2的還原(C3的還原).
(3)光照強(qiáng)度和CO2濃度均影響光合作用的速度,但前者主要影響光合作用的①過(guò)程,后者主要影響②過(guò)程(用標(biāo)號(hào)表示).
(4)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同途徑是③(用標(biāo)號(hào)表示).
(5)⑤過(guò)程是在線粒體(內(nèi)膜)中進(jìn)行的.

分析 本題考查光合作用和呼吸作用的過(guò)程.
由圖可知:①光反應(yīng),②代表暗反應(yīng),③代表有氧呼吸的第一階段,④代表有氧呼吸的第二階段,⑤代表有氧呼吸的第三階段.

解答 解:(1)①表示光反應(yīng),光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體薄膜上,在光反應(yīng)階段,色素吸收光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)②表示暗反應(yīng)階段,主要包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過(guò)程.
(3)光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng)階段①,二氧化碳主要通過(guò)影響三碳化合物的生成與還原②來(lái)影響光合作用.
(4)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同途徑是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,即圖中③過(guò)程.
(5)⑤表示有氧呼吸的第三階段,發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
故答案為:
(1)光反應(yīng)              類囊體薄膜
(2)CO2的固定            CO2的還原(C3的還原)
(3)①②
(4)③
(5)線粒體(內(nèi)膜)

點(diǎn)評(píng) 本題考查的本質(zhì)是對(duì)光合作用和呼吸作用過(guò)程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進(jìn)行相關(guān)生理過(guò)程的分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是( 。 
A.圖示為高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成
C.DNA僅存在于6結(jié)構(gòu)中D.圖中有兩個(gè)中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物;圖二中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間.

(1)寫出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng)):
(2)圖一中B和D之間的信息傳遞種類可能有物理、化學(xué)、行為信息.
(3)已知在某一階段由于某種原因造成了圖一中生物C的滅絕:
①其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后才逐漸趨于穩(wěn)定,原因是該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分較少和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度低(或組成成分單純和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單)(答“自我調(diào)節(jié)能力小”或“抵抗力穩(wěn)定性差”也對(duì)).
②請(qǐng)用箭頭和文字(字母)表示此時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)途徑(生物的呼吸耗能不做要求)
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示,由圖二可知,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)a和另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強(qiáng)度的干擾,若ya<yb,則這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系為a<b.
(5)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是自我調(diào)節(jié)能力,負(fù)反饋調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)圖中食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有5條食物鏈,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)如果圖中草能提供10000KJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%,那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最低是10KJ.若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加.(填“增加”或“降低”)
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競(jìng)爭(zhēng).若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?00只.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高.(填“偏高”或“偏低”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和酶的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.將剛采摘下的甜玉米沸水加熱因破壞相關(guān)酶可保持其甜味
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
C.人體細(xì)胞都可進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
D.細(xì)胞呼吸釋放的熱能可用來(lái)維持人體體溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.識(shí)別如圖細(xì)胞器,回答有關(guān)問(wèn)題.

請(qǐng)利用上述序號(hào)填寫下面的歸類空格:
(1)在分布上:植物特有的細(xì)胞器是②⑤;動(dòng)植物都有的細(xì)胞器是①③④⑥⑦;真、原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是⑦.
(2)在結(jié)構(gòu)上:不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是⑦⑧;單層膜的細(xì)胞器是③④⑤⑥;雙層膜的細(xì)胞器是①②;光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的細(xì)胞器是①②⑤.
(3)在成分上:含DNA的細(xì)胞器是①②;含RNA的細(xì)胞器是①②⑦;含色素的細(xì)胞器是②⑤.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.在我國(guó)南方稻田種植紫云英已有悠久歷史,利用上部$\frac{2}{3}$作飼料喂豬,下部$\frac{1}{3}$作綠肥,既養(yǎng)豬又肥田.研究紫云英的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲為紫云英葉肉細(xì)胞中的生物膜及在其上所完成的一個(gè)生化反應(yīng),該生物膜是葉綠體類囊體薄膜,其吸收的光能用于水的光解及ATP合成.
(2)圖乙是在CO2濃度一定、溫度25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的紫云英葉片光合速率.請(qǐng)據(jù)圖分析:A和B兩點(diǎn),植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共同場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;C點(diǎn)時(shí),該植物總光合速率為20[mg/(100cm2葉•h)](用CO2吸收量表示).
(3)為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,甲、乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用相同方法、相同裝置對(duì)A、B兩種植物進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.
甲組:A植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2濃度燈泡的功率(單位:W)
205075100200300
0.1%3.416.028.240.556.556.5
0.03%2.311.219.827.627.527.6
乙組:B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量(mL)
CO2濃度燈泡的功率(單位:W)
205075100200300
0.1%2.69.119.555.775.6102.6
0.03%1.88.418.954.275.2101.8
①甲組的實(shí)驗(yàn)方案中自變量是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度,實(shí)驗(yàn)中需要控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、光照時(shí)間、植株大小等(答出一點(diǎn)即可).
②陽(yáng)光不充足地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時(shí),光照最可能成為限制B植物正常生長(zhǎng)的因素.菜農(nóng)往往通過(guò)在大棚內(nèi)養(yǎng)殖蘑菇來(lái)提高A、B兩種植物的產(chǎn)量,采用這種方法增產(chǎn)效果更好的植物是A.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人體內(nèi)主要儲(chǔ)能物質(zhì)和能源物質(zhì)分別是( 。
A.糖元和葡萄糖B.蛋白質(zhì)和脂肪C.脂肪和糖類D.蛋白質(zhì)和糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某醫(yī)院對(duì)一家族部分成員進(jìn)行染色體檢查,染色體異常情況及表型情況有改變,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),“爺爺”、“奶奶”和“爸爸”的基因總數(shù)并沒(méi)有改變,而“小寶”的基因總數(shù)多了一部分;“爺爺”和“奶仍”之間的異常染色體不存在同源染色體.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.“爺爺”的兩條異常染色體是一對(duì)同源染色體
B.“小寶”的一條異常染色體應(yīng)缺失了部分片段
C.“媽媽”的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生2種卵細(xì)胞
D.“爸爸”的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生正常精子的概率為$\frac{1}{16}$

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