下列有關(guān)神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)與傳遞，說(shuō)法正確的是：

A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是不需要消耗ATP的
C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的
D．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)局部電流完成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列圖中甲是突觸結(jié)構(gòu)，乙是反射弧模式圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是 （　�。�

A．甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān)，3的內(nèi)容物釋放至5主要靠生物膜的選擇透過(guò)性
B．甲圖中神經(jīng)沖動(dòng)從A傳至B，要發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C．若切斷乙圖中的c點(diǎn)，則刺激a點(diǎn)后d點(diǎn)會(huì)興奮，e點(diǎn)不會(huì)興奮
D．甲圖所示的結(jié)構(gòu)實(shí)際上在乙圖示中有很多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖中甲是突觸結(jié)構(gòu)，乙是反射弧模式圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是 （　�。�

A．甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān)，3的內(nèi)容物釋放至5主要靠生物膜的選擇透過(guò)性

B．甲圖中神經(jīng)沖動(dòng)從A傳至B，要發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

C．若切斷乙圖中的c點(diǎn)，則刺激a點(diǎn)后d點(diǎn)會(huì)興奮，e點(diǎn)不會(huì)興奮

D．甲圖所示的結(jié)構(gòu)實(shí)際上在乙圖示中有很多

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三7月月考生物試卷 題型：選擇題

下列圖中甲是突觸結(jié)構(gòu)，乙是反射弧模式圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān)，3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過(guò)性

B．甲圖中神經(jīng)沖動(dòng)從A傳至B，要發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

C．若切斷乙圖中的c點(diǎn)，則刺激a點(diǎn)后d點(diǎn)會(huì)興奮，e點(diǎn)不會(huì)興奮

D．甲圖所示的結(jié)構(gòu)實(shí)際上在乙圖示中有很多

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)三模）下圖甲示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙的結(jié)構(gòu)是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．反射弧包括五部分，完成反射活動(dòng)至少需要一個(gè)圖乙的結(jié)構(gòu)

B．圖乙的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間單向傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

C．遞質(zhì)釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜，遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變

D．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到突觸前膜時(shí)，化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一反射弧的部分示意圖，下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是（    ）

A．興奮能由①經(jīng)②傳向下一個(gè)神經(jīng)元，但不能由下面的神經(jīng)元傳向①

B．興奮在②處的傳遞比在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)要慢，所以反射弧中突觸數(shù)

目越多，反射所需的時(shí)間越長(zhǎng)

C．神經(jīng)元①產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)由②處向下傳遞，能引起下一神經(jīng)元興奮

D．②處興奮的傳遞過(guò)程為電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)

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