A. | 調(diào)節(jié)方式①屬于酶合成的調(diào)節(jié),酶Ⅰ是組成酶 | |
B. | 調(diào)節(jié)方式②屬于酶活性的調(diào)節(jié),氨基酸M能使酶Ⅱ的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 | |
C. | 過程③④分別發(fā)生在該生物的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 調(diào)節(jié)方式①比②快速而精細(xì) |
分析 1、酶合成的調(diào)節(jié)與酶活性的調(diào)節(jié)最大的區(qū)別在于“誘導(dǎo)物”和作用對(duì)象:酶合成的調(diào)節(jié)是“誘導(dǎo)物”作用于“基因”,而酶活性的調(diào)節(jié)一般是“產(chǎn)物”作用于“酶”.
2、分析題圖:①屬于酶合成的調(diào)節(jié),②屬于酶活性的調(diào)節(jié),酶Ⅰ是誘導(dǎo)酶.
解答 解:A、①屬于酶合成的調(diào)節(jié),酶Ⅰ是誘導(dǎo)酶,A錯(cuò)誤;
B、②屬于酶活性的調(diào)節(jié),氨基酸M能使酶Ⅱ的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,B正確;
C、細(xì)菌為原核生物,其細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核,因此③過程不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞核中,C錯(cuò)誤;
D、酶活性的調(diào)節(jié)快速而精細(xì),因此調(diào)節(jié)方式②比①快速而精細(xì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查微生物的相關(guān)知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是分析題圖獲取有效信息答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素的問題:
I.現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P(guān)注.一種保鮮劑一一青鮮素,能抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂,從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會(huì)損害人體健康.
(1)青鮮素這類人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)被稱為 .
(2)青鮮素殘留毒性可能會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞致癌,青鮮素導(dǎo)致細(xì)胞癌變的機(jī)理是使 ,從而導(dǎo)致正常細(xì)胞分裂失控而癌變.
(3)科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果如圖甲.該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是 .
Ⅱ.樹葉到了秋天往往會(huì)大量脫落,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),這是因?yàn)橐蚁┠艽龠M(jìn)離層區(qū)(如圖乙)細(xì)胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落;葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙.
根據(jù)圖丙可知,當(dāng)遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度 近基端生長(zhǎng)素濃度時(shí),葉柄脫落.已知生長(zhǎng)素只能單方向的從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸,這種運(yùn)輸是細(xì)胞的 運(yùn)輸.結(jié)合對(duì)圖丙的分析,可得出葉柄內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成的作用是 .
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科目:高中生物 來源:2016屆江西宜春四校高考聯(lián)考押題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是( )
A.細(xì)胞生長(zhǎng):細(xì)胞體積增大,細(xì)胞膜面積增大,物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)
B.細(xì)胞分化:核遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá),tRNA沒有變化,但mRNA有變化
C.細(xì)胞癌變:細(xì)胞形態(tài)變化,細(xì)胞易轉(zhuǎn)移,是多個(gè)基因發(fā)生突變導(dǎo)致的
D.細(xì)胞凋亡:有的基因活動(dòng)加強(qiáng),有的基因活動(dòng)減弱,有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
右圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中甲——庚代表各種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是 ;作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是 。
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 。
(3)生物甲與已的關(guān)系是 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分 有 。
(5)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率為10%,若一種生物攝食兩種下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,且它們被攝食的生物量相等,則丁每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者 千克。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | HbAHbA | HbAHbS | HbSHbS |
從臨床癥狀角度 | 無癥狀 | 無癥狀 | 貧血患者 |
從刀型細(xì)胞有無 | 無 | 有 | 有 |
從刀型細(xì)胞多少 | 無 | 少 | 多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳 | B. | 雜交仍然獲得純合子 | ||
C. | 可由雜合子交配產(chǎn)生 | D. | 不含等位基因 |
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