16．下列有關(guān)純合子的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．連續(xù)自交，性狀能穩(wěn)定遺傳B．雜交仍然獲得純合子
C．可由雜合子交配產(chǎn)生D．不含等位基因

分析 純合子是指由兩個(gè)基因型相同的配子所結(jié)合而成的合子，亦指由此種合子發(fā)育而成的生物個(gè)體．如基因型為 AAbb、XBXB、XBY的個(gè)體都是純合子．純合子的基因組成中無等位基因，只能產(chǎn)生一種基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離．

解答 解：A、自交的個(gè)體雌性基因型是相同的，純合子自交后代都是純合子，比如AA，它是純合子，那么它要自交，就一定是與它相同的基因型自交，后代就只有AA，所以純合體連續(xù)自交，性狀能穩(wěn)定遺傳，A正確；
B、如果是AA和aa之間雜交，子代就是雜合子，如果是AA和AA雜交子代就是純合子，B錯(cuò)誤；
C、雜合子交配可產(chǎn)生純合子，如Aa與Aa雜交，可產(chǎn)生純合子AA、aa，C正確；
D、純合體由兩個(gè)基因型相同的雌性配子所結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的生物個(gè)體，純合子控制每對(duì)性狀的基因均是相同基因而沒有等位基因，如AA或aa，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查性狀的顯隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度和分析解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連20中學(xué)高三最后一模（5月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

A．觀察蝗蟲精巢切片時(shí)，能看到有絲分裂中期的細(xì)胞

B．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，最好選用新鮮肝臟中的H2O2酶做實(shí)驗(yàn)材料

C．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，是作還原糖鑒定的理想材料

D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，應(yīng)選用龍膽紫對(duì)細(xì)胞染色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某種細(xì)菌合成某種氨基酸的代謝調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙、丁表示合成氨基酸的前體物質(zhì)，①②代表代謝的調(diào)節(jié)方式，③④代表生理過程．下列說法中正確的是（　�。�
A．調(diào)節(jié)方式①屬于酶合成的調(diào)節(jié)，酶Ⅰ是組成酶
B．調(diào)節(jié)方式②屬于酶活性的調(diào)節(jié)，氨基酸M能使酶Ⅱ的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
C．過程③④分別發(fā)生在該生物的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中
D．調(diào)節(jié)方式①比②快速而精細(xì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的有

①具有細(xì)胞壁的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞

②膽固醇是構(gòu)成植物細(xì)胞膜的重要成分

③葡萄糖存在于葉綠體而不存在于線粒體中

④細(xì)胞核是DNA和RNA儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所

⑤葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、糖原、淀粉和維生素的單體

⑥噬菌體細(xì)胞中只有一種核酸——DNA

⑦8%的鹽酸能夠用于洗去卡諾氏液

⑧利用95%的酒精提取葉綠體中的色素時(shí)，需要向里面加入無水碳酸鈉，目的是防止色素被破壞

A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)外的多種蛋白質(zhì)示意圖，請(qǐng)分析回答以下問題：
（1）該圖表示的是真核細(xì)胞，理由是該細(xì)胞具有雙層的核膜．
（2）甲蛋白能與細(xì)菌、病毒結(jié)合，使細(xì)菌、病毒失去毒性，甲蛋白是抗體．
（3）乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，其方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散，若該細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，其積累碘時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（4）丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有保護(hù)、識(shí)別、潤滑功能．
（5）丁蛋白具有催化功能，它與無機(jī)催化劑相比，催化效率更高的原因是降低化學(xué)反應(yīng)的活性能的效果更顯著．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．1952年，科學(xué)家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌、T2噬菌體為材料進(jìn)行科學(xué)研究．他們首先在分別含有35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，然后用上述大腸桿菌來培養(yǎng)T2噬菌體，再用得到的T2噬菌體分別去感染未被標(biāo)記的大腸桿菌，并經(jīng)過保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進(jìn)一步開展實(shí)驗(yàn)（如圖）．
其實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng) ②32P和35S分別標(biāo)記噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）噬菌體的成分簡單，除了含有DNA外還有蛋白質(zhì)，是證實(shí)哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的很好的實(shí)驗(yàn)材料．
（2）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是②①④③（用實(shí)驗(yàn)步驟中的序號(hào)表示）
（3）用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)過離心，在離心管中放射性較高的部位應(yīng)分布在試管的上清液．
（4）某一個(gè)親代噬菌體用32P標(biāo)記后侵染只含31P的細(xì)菌，產(chǎn)生了8個(gè)子代噬菌體，其中有32P的噬菌體占子代噬菌體的比例為$\frac{1}{4}$，帶有31P的噬菌體占子代噬菌體的比例為100%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．斑馬魚的酶D由17號(hào)染色體上的D基因編碼．具有純合突變基因（dd）的斑馬魚胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白（G）基因整合到斑馬魚17號(hào)染色體上．帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光．未整合G基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為g．用個(gè)體M和N進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)．

（1）在上述轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)中，將G基因與質(zhì)粒重組，需要的兩類酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．將重組質(zhì)粒顯微注射到斑馬魚受精卵中，整合到染色體上的G基因表達(dá)后，使胚胎發(fā)出綠色熒光．
（2）根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)推測(cè)：
①親代M的基因型是b （選填選項(xiàng)前的符號(hào)）．      
a．DDgg     b．Ddgg
②子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎的基因型包括b、d （選填選項(xiàng)前的符號(hào)）．
a．DDGG      b．DDGg     c．DdGG     d．DdGg
（3）雜交后，出現(xiàn)紅•綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代N（填“M”或“N”）的初級(jí)精（卵）母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交換，導(dǎo)致染色體上的基因重組．通過記錄子代中紅•綠熒光胚胎數(shù)量與胚胎總數(shù)，可計(jì)算得到該親本產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例，算式為4×$\frac{紅．綠熒光胚胎數(shù)量}{胚胎總數(shù)}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1中曲線甲表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系；乙、丙分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度或pH的變化趨勢(shì)．圖2是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）這A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率將降低，在B點(diǎn)增加酶濃度，反應(yīng)速率將增大．
（2）曲線乙、丙中E（填字母）點(diǎn)代表最適溫度．若該種酶需要短期保存，最適宜的溫度和pH條件是D、H（用曲線乙、丙中的字母表示）．
（3）某同學(xué)在設(shè)計(jì)“影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)中存在以下疑惑．①溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中能否用菲林試劑鑒定實(shí)驗(yàn)結(jié)果②溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，加入底物后，能否加入酶之后再控制溫度③pH影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，無關(guān)變量溫度能否忽略不計(jì)④pH影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，能否用H2O作為實(shí)驗(yàn)材料根據(jù)科學(xué)性原則，你認(rèn)為上述疑惑中可回答“能”的是④（填序號(hào)）．
（4）圖2中a結(jié)構(gòu)是RNA的單體，酶1催化的反應(yīng)將使高能磷酸鍵c（填字母）斷裂放能，酶2催化的反應(yīng)往往與細(xì)胞內(nèi)的放能（填“吸收”或“放能”）反應(yīng)相聯(lián)系．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項(xiàng)中，實(shí)驗(yàn)試劑、試劑作用和實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合錯(cuò)誤的是（　　）
A．健那綠：作為染色劑，觀察口腔上皮細(xì)胞線粒體
B．生長素：促進(jìn)子房發(fā)育，培育單倍體無籽番茄
C．酸性重鉻酸鉀：檢測(cè)酒精的生成，探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
D．50%酒精：去浮色，生物組織中脂肪的檢測(cè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案