16.關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞全能性喪失
B.同一生物體內(nèi)細(xì)胞形態(tài)功能不同是細(xì)胞分化的結(jié)果
C.細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了生理功能的效率
D.細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的意義:使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率.

解答 解:A、細(xì)胞分化不會改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì),因此細(xì)胞分化不會導(dǎo)致細(xì)胞喪失全能性,A錯誤;
B、通過細(xì)胞分化,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異,所以同一生物體內(nèi)細(xì)胞形態(tài)功能不同是細(xì)胞分化的結(jié)果,B正確;
C、細(xì)胞分化是細(xì)胞由非專一性的狀態(tài)向形態(tài)和功能的專一性狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程,從而提高了生埋功能的效率,C正確;
D、細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物體個體發(fā)育的基礎(chǔ),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,能運(yùn)用所學(xué)的知識對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•普陀區(qū)一模)以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確的是( )

A.豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

B.甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素

C.T2噬菌體內(nèi),堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種

D.可利用同位素示蹤法證明DNA以半保留的方式復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請回答下列問題:
(1)氮、磷、鎂3種元素中,構(gòu)成生命活動所需直接能源物質(zhì)的元素是氮、磷,構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是氮、磷.
(2)缺鎂時植物葉片發(fā)黃,其原因是鎂是葉綠素的組成成分,缺鎂導(dǎo)致葉綠素合成受阻.
(3)在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片時通常需要添加少量的二氧化硅、碳酸鈣及適量無水乙醇.二氧化硅的作用是有助于磨碎植物細(xì)胞;碳酸鈣的作用是防止研磨過程中葉綠體色素被破壞;無水乙醇的作用色素的提取溶劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.已知某傳染性疾病的病原體為DNA病毒,該病嵩表面的A蛋白為豐要抗原.注射疫苗蛋白可以預(yù)防該傳染。晨蒲袡C(jī)構(gòu)欲培育出羊乳腺生物發(fā)生器,以實現(xiàn)該疫苗蛋白生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)化.
(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,可將A基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起,然后將基因表達(dá)載體導(dǎo)人羊的受精卵中.
(2)檢測目的基因是否已整合到受體細(xì)胞染色體DNA上,可采用DNA分子雜交技術(shù),即將目的基因探針與受體細(xì)胞染色體DNA(或目的基因探針與受體細(xì)胞基因組DNA)雜交.
(3)如果轉(zhuǎn)基因成功,則在轉(zhuǎn)基因羊的乳腺細(xì)胞中可檢測出A基因、A基因的mRNA和A蛋白.
(4)在轉(zhuǎn)基因羊的培育過程中,所用到的主要胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)或胚胎移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在山羊中,甲狀腺先天缺陷是由隱性基因(b)控制的常染色體遺傳病.基因型為bb的山羊,會因為缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良;含有顯性基因B的山羊,如果后天缺碘,同樣會因為缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良.以下說法不正確的是( 。
A.缺少甲狀腺激素的雙親,其子代的甲狀腺可以是正常的
B.同一環(huán)境中,甲狀腺激素正常的個體,其基因型可能不同
C.同一環(huán)境中,缺少甲狀腺激素的個體,其基因型也可能不同
D.對因缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良的個體,若在食物中添加碘,可確保其生長發(fā)育正常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.TIBA(三碘苯甲酸)通過抑制生成素的極性運(yùn)輸,使生長素作用效力降低.下列有關(guān)TIBA在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用不正確的是( 。
A.施用適量TIBA可能會起到一定的增產(chǎn)效果
B.施用適宜濃度的TIBA后,生長素的合成減少
C.施用適量的TIBA能消除頂端優(yōu)勢
D.施用一定量的TIBA可使植株矮化,從而抗倒伏

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列生物學(xué)實驗,其操作或分析合理的是( 。
A.構(gòu)建種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型時,曲線圖比數(shù)學(xué)方程式更直觀但不夠精確
B.鑒定還原糖時,在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色
C.用黑藻葉片進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
D.調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時,在患病家系中調(diào)查并多調(diào)查幾個家系以減少實驗誤差

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是某同學(xué)在模擬活動中建立的血糖調(diào)節(jié)模型,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.激素甲可使細(xì)胞乙的活動增強(qiáng)B.細(xì)胞乙是胰島B細(xì)胞
C.激素甲能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解D.激素乙能促進(jìn)肌糖原的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.對人工種子正確的解釋是( 。
A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的種子B.種皮能自我生成的種子
C.人工種子發(fā)芽率低D.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的種子

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