A. | 由③到④過程中產(chǎn)生的變異多數(shù)是不利的 | |
B. | 由③到⑦的過程涉及減數(shù)分裂和細(xì)胞全能性的表現(xiàn) | |
C. | 若③的基因型為AaBbDd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由③到⑨過程可能發(fā)生突變和基因重組,可為生物進(jìn)化提供原材料 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:③→④是誘變育種,原理是基因突變;③→⑤→⑩是雜交育種,原理是基因重組;③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍體育種,原理是染色體變異;③→⑦→⑨是單倍體育種,原理是染色體變異.
解答 解:A、③→④是誘變育種,其原理是基因突變,而突變是不定向的,多害少利的,A正確;
B、由③到⑦獲得單倍體植株,方法是花藥離體培養(yǎng),其過程涉及減數(shù)分裂和細(xì)胞全能性的表現(xiàn),B正確;
C、由題圖知,③到⑩的育種方法是雜交育種,若③的基因型為AaBbDd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,C錯(cuò)誤;
D、由③到⑨的育種方法是單倍體育種,涉及減數(shù)分裂和有絲分裂,過程中可能發(fā)生突變和基因重組,可為生物進(jìn)化提供原材料,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物育種方法中的雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種等育種方式,意在通過過程圖的理解,綜合考查不同育種方法的特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲能伸出偽足 | B. | 核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核 | ||
C. | 吞噬細(xì)胞吞噬病菌 | D. | 高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸過程中不會(huì)消耗[H] | |
B. | 葡萄糖在線粒體中分解成丙酮酸,生成少量[H]同時(shí)還有能量釋放 | |
C. | 光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和無氧呼吸產(chǎn)生的[H]是同一物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水分子,釋放大量能量,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中還原C3同時(shí)生成一部分C5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡下觀察到的根尖細(xì)胞全部正在分裂 | |
B. | 染色時(shí)間越長,看到的細(xì)胞越清晰 | |
C. | 解離后應(yīng)立即進(jìn)行染色 | |
D. | 同一視野中用高倍鏡比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種生物體中都有核酸存在 | B. | 核酸只存在于細(xì)胞核中 | ||
C. | 核酸的基本組成單位是核苷酸 | D. | 核酸的組成中含有糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和脂質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)和RNA | C. | 糖類和蛋白質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)和DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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