1．若要在普通顯徽鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是（　�。�
A．水稻導(dǎo)管細(xì)胞和花生子葉B．天竺葵葉和水稻導(dǎo)管細(xì)胞
C．紫色洋蔥和花生子葉D．天竺葵葉和紫色洋蔥

分析 在顯微鏡下觀察質(zhì)壁分離，最好選擇成熟的植物細(xì)胞，且液泡含有顏色，如紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞；觀察RNA和脂肪的實驗中，都需要采用染色劑進行染色，因此所選的實驗材料最后無色或接近白色，以避免顏色干擾．

解答 解：A、水稻導(dǎo)管細(xì)胞不含液泡，不能用于觀察質(zhì)壁分離，A錯誤；
B、水稻導(dǎo)管細(xì)胞不適于脂肪檢測實驗，B錯誤；
C、紫色洋蔥細(xì)胞含有紫色的大液泡，可以用來觀察質(zhì)壁分離，花生子葉可以用來觀察RNA和脂肪，C正確；
D、紫色洋蔥含色素，對反應(yīng)的顏色有干擾作用，不適于觀察RNA和脂肪，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查質(zhì)壁分離與復(fù)原、細(xì)胞中DNA和RNA的分布、生物組織中脂肪的鑒定實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗選取的材料是否合理、實驗步驟、實驗原理、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中，注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作員的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌或消毒方法依次是

①化學(xué)消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線消毒 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒

A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥

C．⑥②③④①⑤ D．③④②①⑥⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇的是（　�。�
A．通過肝臟可增加或減少血糖含量
B．紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞
C．腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外
D．通過肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水、無機鹽、糖類和脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時，糖類消耗更多的O2
B．脂肪是動植物細(xì)胞內(nèi)共有的儲能物質(zhì)，所有生物都含磷脂
C．動物體內(nèi)的結(jié)合水參與營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸
D．人體血液中鈣含量過低會導(dǎo)致抽搐現(xiàn)象，這種鈣以離子形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物膜的流動鑲嵌模型是大多數(shù)人所接受的模型，下列說法錯誤的是（　�。�
A．實驗技術(shù)的進步對該模型的建立起了推動作用
B．在該模型的建立過程中體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點
C．小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實驗證明了生物膜具有流動性
D．該模型闡述了生物膜的分子組成和排列方式以及功能特點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，可判斷（　�。�
A．細(xì)胞是死的還是活的B．細(xì)胞呼吸作用的強弱
C．細(xì)胞膜上的載體數(shù)量多少D．細(xì)胞營養(yǎng)物質(zhì)的多少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，其原因是（　�。�
A．能無限增殖B．細(xì)胞表面糖蛋白減少
C．新陳代謝旺盛D．細(xì)胞膜具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列判斷不正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①對細(xì)胞有支持和保護作用B．結(jié)構(gòu)③可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境
C．結(jié)構(gòu)④與細(xì)胞壁的形成有關(guān)D．結(jié)構(gòu)⑥與核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有無標(biāo)簽的四種溶液：葡萄糖、稀蛋清、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶．請你嘗試通過使用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液來鑒定，將它們區(qū)分出來．請回答下列問題：（注：淀粉酶只能催化淀粉分解，而對葡萄糖、稀蛋清不起作用）
（1）用一種試劑將上述四種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是雙縮脲試劑，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組則是葡萄糖和淀粉．
（2）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法是：將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時間后，再用斐林試劑分別鑒定兩種混合溶液．預(yù)測鑒定結(jié)果是無顏色變化的溶液是稀蛋清，出現(xiàn)磚紅色的溶液是淀粉酶溶液．
（3）對不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液，可使用斐林試劑區(qū)分開來．

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