A. | 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基 | |
B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì) | |
C. | 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成一定需要核糖體的參與 | |
D. | 細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的種類不一定相同 |
分析 氨基酸由C、H、O、N等元素組成,組成生物體的氨基酸約有20種,由R基決定.氨基酸彼此之間可以通過脫水縮合的方式形成多肽,由幾個氨基酸脫水就形成幾肽.
解答 解:A、氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基,A正確;
B、細(xì)胞膜上負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是蛋白質(zhì),而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是tRNA,B錯誤;
C、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成一定需要核糖體的參與,C正確;
D、細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的種類不一定相同,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查氨基酸脫水縮合過程、蛋白質(zhì)水解過程、酶的概念,要求考生識記氨基酸脫水縮合過程,能寫出兩個氨基酸脫水縮合的過程,并據(jù)此準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HaeⅢ | BclⅠ | Sau3AⅠ | NotⅠ |
識別序列 及切割位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳→葉綠素→ADP | |
B. | 二氧化碳→葉綠體→ATP | |
C. | 二氧化碳→五碳化合物→三碳化合物→糖類 | |
D. | 二氧化碳→三碳化合物→糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊 | |
B. | 組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪 | |
C. | 組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖 | |
D. | 將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶 | B. | ①③過程所需原料相同 | ||
C. | ①過程合成了病毒的遺傳物質(zhì) | D. | ①②③過程都遵循了傳統(tǒng)的中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程需要尿嘧啶核糖核苷酸為原料 | |
B. | 此過程只發(fā)生在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中 | |
C. | b與d的堿基序列互補(bǔ),b與c堿基序列相同 | |
D. | 正常情況下a、d鏈分別進(jìn)入到兩個細(xì)胞中去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變體的出現(xiàn)可能是基因突變的結(jié)果 | |
B. | 動作電位的產(chǎn)生是Na+內(nèi)流的結(jié)果 | |
C. | 突變體動作電位的異常很可能是與K+運(yùn)輸有關(guān)的蛋白質(zhì)改變所引起 | |
D. | 刺激產(chǎn)生動作電位時,神經(jīng)細(xì)胞膜外電位變化為由負(fù)變正 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如尋找其他星球上可能存在的生命體系,應(yīng)把研究的重點(diǎn)放在含有下面哪種元素的分子上( )
A.碳 B.鐵 C.鉀 D.氧
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列群落演替的問題:
(1)在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中,哪個屬于初生演替,哪個屬于次生演替?
(2)一般來說,若要演替到相對穩(wěn)定的森林階段,上述兩個演替中次生演替所需的時間短,分析其主要原因.
(3)據(jù)調(diào)查,近5萬年以來,某地區(qū)由于氣候越來越干燥,森林逐漸被灌叢取代,這也是自然界存在的一種演替類型,近50年來,由于人類過度開墾,導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化,該現(xiàn)象表明:與該地區(qū)具有的自然演替相比,人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速度 (填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”),演替的方向 (填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”).
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