1.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)a是葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.
(2)物質(zhì)b是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是.若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn-18(n-2).
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種,分子中堿基不同,決定了c的種類不同.物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由脫氧核苷酸(堿基)的排列順序體現(xiàn)的.
(4)物質(zhì)d是性激素,d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì).

分析 分析題圖可知,A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),可能是淀粉或脂肪,a是葡萄糖,B是蛋白質(zhì),b是氨基酸,C是DNA,c是脫氧核糖核苷酸,d是性激素.

解答 解:(1)淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚體;動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原.
(2)物質(zhì)b是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn-18(n-2),
(3))c是脫氧核糖核苷酸,根據(jù)脫氧核糖核苷酸的堿基不同,分為4種.物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由脫氧核苷酸(堿基)的排列順序體現(xiàn)的.
(4)d是性激素,與膽固醇.維生素D同屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì).
故答案為:
(1)葡萄糖    糖原    
(2)氨基酸     mn-18(n-2)
(3)4     堿基    脫氧核苷酸(堿基)的排列順序
(4)性激素      膽固醇       維生素D(后兩空順序可變)

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類、分布和功能,蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能,核酸的分類、分布、基本組成單位和功能,脂質(zhì)的分類和功能,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和區(qū)分記憶并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述,正確的一項(xiàng)是( 。
A.用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式
B.在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無水乙醇作為有機(jī)溶液分離色素
C.在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置空白對(duì)照進(jìn)行比較
D.用標(biāo)志重捕法和取樣器取樣法可分別調(diào)查跳蝻的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.腐乳和泡菜是我國的傳統(tǒng)食品,結(jié)合課本內(nèi)容回答下列相關(guān)問題:
Ⅰ.(1)腐乳的制作流程如圖所示,請(qǐng)完善下列步驟:讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
(2)發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制微生物生長.
(3)鹵湯中酒的含量要控制在12%左右.
(4)在用鹽腌制腐乳的過程中,若鹽的濃度過低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?豆腐腐敗.
Ⅱ.農(nóng)村中泡菜的制作方法:將新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”,密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28~32℃.有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不成”.請(qǐng)回答下面問題:
(1)壇口密封的目的是乳酸菌為厭氧微生物.
(2)制作過程中,需要加入鹽水,其中清水與鹽的比例應(yīng)為4:1,加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種.
(3)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是鹽過多,抑制了乳酸菌的發(fā)酵.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞不具有哪種特征( 。
A.糖蛋白減少B.細(xì)胞形態(tài)改變
C.適宜條件下,無限增殖D.代謝速率減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖示在不同光照條件下測(cè)定的某種植物光合速率(以O(shè)2釋放量為測(cè)定指標(biāo))變化情況.請(qǐng)分析回答:

(1)圖中bc段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度.若其它條件不變,對(duì)葉綠素而言,有效輻射的光主要是紅光和藍(lán)紫光.
(2)在圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加.經(jīng)測(cè)定,晴天遮光條件下該植物的CO2平均釋放速率為0.8?mol/(m2•s ),則a點(diǎn)時(shí)該植物O2產(chǎn)生速率約為1.8 ?mol/(m2•s ).
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,給該植物澆灌Hl82O,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O).分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:Hl82O先參與有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再參與暗反應(yīng)(光合作用)生成有機(jī)物(CH218O).
(4)葉綠素分子中的Mg2+可被Cu2+置換,實(shí)驗(yàn)中用含Cu2+的試劑處理葉片,形成的銅代葉綠素能長時(shí)間保持葉片標(biāo)本的綠色,其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素(化學(xué)性質(zhì))更穩(wěn)定.
(5)經(jīng)測(cè)定,該植物細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119,經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細(xì)胞后,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220.據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是(Ttgx-15)對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄(和翻譯)過程(或答“基因的表達(dá)”)有促進(jìn)作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.某地由于引入一種植物,對(duì)該地區(qū)生物多樣性造成了一定影響.科研工作者對(duì)此進(jìn)行了多項(xiàng)研究.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)某樣方內(nèi)該植物的分布如圖1所示,則此樣方內(nèi)該植物的數(shù)量應(yīng)記為15株.
(2)用樣方法對(duì)該植物和本地原有四種植物的種群密度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如表(單位:株/m2).請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的坐標(biāo)圖2中繪出該引入植物的種群密度變化曲線(在曲線上用字母標(biāo)注引入植物).
(3)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個(gè)原因是生存環(huán)境適宜、缺少天敵.
(4)某研究小組為了進(jìn)一步研究該入侵植物,把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內(nèi)混合種植,并繪制出兩個(gè)種群的增長速率曲線(如圖3).下列相關(guān)敘述中不正確的是C
     A.乙為該入侵植物,甲的數(shù)量從t3開始減少
     B.t1~t3時(shí)間內(nèi),甲種群的增長曲線呈“S”型
     C.t2、t4時(shí),甲、乙的數(shù)量分別達(dá)到最大
     D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等
(5)研究小組利用該植物又進(jìn)行了種植密度與產(chǎn)量關(guān)系的研究.在實(shí)驗(yàn)田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區(qū)域,分別種植數(shù)量不等、分布均勻的該植物.待成熟后分別統(tǒng)計(jì)平均單株莢果數(shù)量、每個(gè)莢果中的種子數(shù),結(jié)果如表. 
區(qū)域號(hào)12345
植株數(shù)量2004006008001000
莢果數(shù)/株8.36.14.62.72.1
種子數(shù)/莢果6.05.96.25.96.0
結(jié)果反映的規(guī)律之一是:平均單株結(jié)豆莢數(shù)隨種植密度增加而減少;
結(jié)果反映的另一規(guī)律是:平均單莢中種子數(shù)量不隨種植密度變化而改變.
比較不同區(qū)域收獲種子的總量,說明要獲得農(nóng)作物高產(chǎn)應(yīng)做到合理密植.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B.圖中乙表示靶細(xì)胞
C.圖中a表示信號(hào)分子(如激素)
D.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的敘述,正確的是(  )
A.如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成樹林
B.反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C.在群落演替過程中,最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物
D.黃鼠狼遇到危險(xiǎn)會(huì)由肛門排臭氣,屬于行為信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位
B.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C.③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
D.④具有保護(hù)作用,主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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